蘇教版選修青玉案元夕教學設計(留存版)
【正文】 如雨。 通過品讀和鑒賞，明確本詞重要寫法：反襯。 教師注意正音?！? 嗅覺、視覺；借代；表達效果：以人的歡笑更加襯托出元宵節(jié)的盛況以及熱鬧。 明確：反襯“那人”的清高和脫俗。 明確：“那人”的幾種理解： 總之，“那人”是理想人格的化身。 （ 2）、師：剛才我們通過品讀詞的上片，感受到詞人為我們描繪出一個怎樣的元宵節(jié)？你能用同樣優(yōu)美的現(xiàn)代語言描繪出來嗎？ 生：回答。元夕》。 三、教學過程： （一）、導入 師：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)。 C.“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。 明確：尋找“那人 ”。 將本詞改寫成一篇散文。他的詞作的內(nèi)容往往大起大落，尤其是結(jié)尾句往往出人意料，攝人心魄。 明確：花燈、焰火、彩車、駿馬、鳳簫、玉壺（明月）等。 《青玉案 （三）、品讀全詞
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