【正文】 創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。我將吸取 __年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用導(dǎo)入新課、貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期，我將嚴(yán)厲服從工作規(guī)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。 三、個人素質(zhì)提高。他山之玉，可以剖金。 第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。 我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。求教，學(xué)方法 。我為 自己定下了以下的新學(xué)期讀書計劃： 一、指導(dǎo)思想： 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新 。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。我認(rèn)為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。 積極響應(yīng)校長提出的 “ 每周讀一文，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文 ” 的，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 小學(xué)教師個人工作計劃十篇 (十 ) 充滿希望的 20__— 20__學(xué)年第二個學(xué)期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責(zé)任重大。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。 記錄 可以用讀書筆記，案例反思等形式進(jìn)行記錄。 我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。認(rèn)真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟 。 第二，在知識蘊涵量上。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動的大舞臺。 課前備課。相信門生的巨大潛能，并竭力去摸索開掘 。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。 總之，希望通過這學(xué)期的努力，學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有積極進(jìn)取之心，熱愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂。因此，絕對不能忽視。 ” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備 課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務(wù)，認(rèn)真整理檔案并及時上報。 考試。 “ 三比 ” 活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改善，爭取先進(jìn)。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。有些同學(xué)的成績總是不夠夢想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。下面是小編收集整理的小學(xué)教師十篇，歡迎借鑒參考。 四、教育學(xué)生要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，僅有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。 八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。應(yīng)對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。每個月對作業(yè)、教案進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師進(jìn)行溝通交流并 指正。 周三、周五是我的行管值班時間，要做到早到晚走，迎學(xué)生來送學(xué)生走，做好日檢查工作，關(guān)注老師的課堂情況，詳細(xì)記錄，及時公布檢查結(jié)果。 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這樣，授課就事半功倍。 作為班主任，我深深 懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 小學(xué)教師個人工作計劃十篇 (五 ) 教師成長是教師人生代價兌現(xiàn)的進(jìn)程 ，是教師在富裕認(rèn)識教誨意義的根本上，連續(xù)提拔精神追求，加強職業(yè)操行，把握教誨規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技巧和進(jìn)步教誨傳授程度的進(jìn)程。但是他們設(shè)法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動手而懶于思考。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。 提高計算機應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。 (2)多地學(xué)。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。 總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。 學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識 每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂的境界。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。具體說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法，概括內(nèi)容揭示思想，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。 經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》 選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué) —— 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》 每月必讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》 (數(shù)學(xué) )《福建教育》《讀者》 (原創(chuàng)版 )《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 》。讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效 。 學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識 教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊 。 綜上所述是我在新學(xué)期的工作，制定的雖然簡單了一些，但我個人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去。也要在 無字處 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責(zé)，教書育人。傾聽與交流的習(xí)慣 。高年級學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。用教誨表面武裝本身，為了本身的教誨傳授盡快的進(jìn)步 ,讀書是一種相稱緊張的路子 ,所以我在本學(xué)期要堅定讀有關(guān)教誨的冊本 .，如：《師生雷同的藝術(shù)》，