【摘要】《建高塔》教案山東省諸城市實驗小學寇波一、教學目標科學概念?上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法?用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。?應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。?把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀?體驗合作與交流,尊重自己和他人的制作效果。二
2024-11-30 07:52
【摘要】三年級科學教案水貢井區(qū)青杠林小學:林湘平一、設計理念:1、學生是科學學習的主體在科學學習中,教師充分調(diào)動學生的主動性,發(fā)揮他們的能動作用,讓他們在參與科學探究活動中,自己提出問題,設計解決方案,自己動手進行實驗,收集各種資料,得出結論
2024-11-19 22:50
【摘要】杠桿的科學教科書說明:在三年級的的科學學習中,學生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認識,相信學生對杠桿類工具并不太陌生。另外,絕大多數(shù)學生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以,在本課探究杠桿原理及其應用時,學生會相對比較輕松。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”為切入點,引導學生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應用,激發(fā)學生進行深層次科學探究的興趣。教
2024-11-20 03:21