【正文】 扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。 四、月份工作重點(diǎn) 二月份： 期初教學(xué)常規(guī)檢查，迎接縣期初檢查。 作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜合實(shí)踐性作業(yè)等，學(xué)生可采用書面、社會實(shí)踐等形式來完成。如果是補(bǔ)充的，則要將題目抄上。作業(yè)評定用“ 優(yōu) ”“ 良 ”“ 合格 ”“ 不合格 ” 四個等第，英語用 “A”“B”“C” 標(biāo)示等級。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間，產(chǎn)生最大的效 益。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。為學(xué)生搭建課程學(xué)習(xí)的多彩互動活動平臺，給學(xué)生更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中盡享學(xué)習(xí)之趣。 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 各備課組要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。 聚焦課堂，關(guān)注效率。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼，或在績效工資總量里予以傾斜。 __中學(xué) 20__年 X 月 X 日 初中學(xué)校雙減工作計(jì)劃范文精選篇 7 縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好 “ 雙減 ” 工作作為推動 __基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。不得要求學(xué)生或家長批改作業(yè)。 作業(yè)本封面要清晰填寫：校名全稱、年級、學(xué)號、姓名。 期末復(fù)習(xí)考試。 做實(shí)足球特色起步。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。 探索高效教學(xué)模式。推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)，通過科學(xué)引領(lǐng)，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 四、作業(yè)常規(guī) 作業(yè)要精心選擇，要符合教 學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。 二、狠抓窗口年級，保持中招已取得的高水平 畢業(yè)班工作是本期學(xué)校工作的重中之重，俗話說奪第一難，保第一更難，因此一開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子就及時召開會 議，統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，抓緊抓好畢業(yè)班工作。 （ 7）增強(qiáng)教研活動的針對性，堅(jiān)持貼近教師和學(xué)生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當(dāng)前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學(xué)服務(wù)。三個按時即針對學(xué)科自習(xí)課，任課教師按時到班輔導(dǎo)，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，擁有自主發(fā)展的空間。認(rèn)真上好 “ 兩操 ” ，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)對體育課質(zhì)量的檢查，努力提高體育課的教學(xué)效果；積極開展體育課外活動，提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)；積極搞好體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率 和學(xué)校體育運(yùn)動成績。 青年教師： 每輪把 教案作業(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次；每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導(dǎo)老師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，并把教案和反思存到教導(dǎo)處；每單元出一份試卷，由指導(dǎo)老師審批后對學(xué)生進(jìn)行單元檢測；每學(xué)期交一篇能代表個人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)或教育隨筆。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)范意識，提升教師的理論素養(yǎng)。按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和精要性。 加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯班級特色。 組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例等，并積極投搞。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。 穩(wěn)抓質(zhì)量。大力倡導(dǎo)集體備課的 “ 研究 ” ，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。 實(shí)抓備課。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案。 加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 加強(qiáng)各項(xiàng)競賽輔導(dǎo)工作管理，力爭成績進(jìn)一步突破 。要重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。定期組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深入開展以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 ” 為主要內(nèi)容的活動，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。 繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。畢業(yè)班的工作既要遵循教育規(guī)律，又要講究策略、科學(xué)安排，既要有老黃牛精神、更要有科學(xué)的精神和態(tài)度，既要切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)，又要通過有效教研、科研來確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 我校繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，本期繼續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個中心，切實(shí)做好兩個至少、兩個對待，認(rèn)真貫徹三個按時，全面落實(shí)四精五必六個好和三清任務(wù)。 （ 6）加強(qiáng)對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時督導(dǎo)力度，如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。 （ 12）、完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度 學(xué)校制定了 57 項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度關(guān)系到每位教師的行為規(guī)范，教和學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。 教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。 落實(shí)課務(wù)分工，編程課程表，各類計(jì)劃表。 初中學(xué)校雙減工作計(jì)劃范文精選篇 5 一、指導(dǎo)思想： 以縣教育工作 “ 全面提振精氣神擼起袖子加油干 ” 為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞 “ 項(xiàng)目推進(jìn)、質(zhì)量提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理增效 ” 四大任務(wù)實(shí)行項(xiàng)目化管理，要求各備課組各教師明確現(xiàn)狀及奮斗目標(biāo)，提振精氣神、擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)，注重細(xì)節(jié)，要求要求大家擼起袖子加油干，堅(jiān)定不移抓住質(zhì)量不放松，同時要關(guān)心學(xué)生身心，尋求家長更多的理解和支持，共同提高教學(xué)質(zhì)量。開展 “ 每周一研 ” 活動，通過 “ 磨課 ” 形式，引發(fā)大家爭鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。 ④ 自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。 （五）深入研究課題，著力科研興校。四是積極籌辦省級學(xué)校辦學(xué)特色交流會，加強(qiáng)對外交流研討，以提升學(xué)校陶瓷辦學(xué)特色。 開展教學(xué)常規(guī)抽查。數(shù)學(xué)作業(yè)中的漢字書寫以楷書為規(guī)范，做到筆劃、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤，字距合理，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到美觀。（建議學(xué)生分層次布置作業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的多一點(diǎn)） 1班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。 三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。備 課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價，學(xué)校進(jìn)行不定期地抽查。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 （四）豐富活動，打造特色活動品牌 落實(shí)陽光體育要求。幫助家長正確認(rèn)識 “ 雙減 ” 政策下家長需要承擔(dān)的 “ 責(zé)任 ” ，切實(shí)履行好家長職責(zé)。 嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。 （三）優(yōu)化作業(yè)，有效設(shè)計(jì)新探索 嚴(yán)控書面作業(yè)總量。 二、具體措施 （一）強(qiáng)化責(zé)任，成立 “ 雙減 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 成立 “ 雙減 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校 “ 雙減 ” 各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下： 組 長：吳永華 副組長：金堅(jiān)敏 成 員：朱育敏、張姝雯、陳瑾、毛新悅、石呂、俞興妹、梁俐萍、林穎慧 （二）聚焦課堂，探索 “ 起點(diǎn)一問 ” 新變化 遵循教育規(guī)律，立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu) “ 起點(diǎn)一問 ” 的敬文課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，以省時、高效、減負(fù)為目標(biāo)，增強(qiáng) “ 向課堂 40 分鐘要 質(zhì)量 ” 的教學(xué)理念，強(qiáng)化 “ 每堂課讓學(xué)生有收獲 ” ，努力追求 “ 適負(fù)高效 ” 的 “ 有效課堂 ” 。 要堅(jiān)持向課堂 “ 搶 “ 效率 ,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué) ,確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要求課堂作業(yè)當(dāng)天收回、當(dāng)天完成批改，不無故拖延（包括二次批改）。 應(yīng)用題如要求抄寫題目則格式同課本，換行書寫必須與上一行開頭對齊；列式計(jì)算后，單位名稱加上 “ （） ” ；答語要完整。除書面作業(yè)以外，可根據(jù)需要布置調(diào)查、制作方案、數(shù)學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)，并根據(jù)不同作業(yè)形式明確不同的要求 學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。 三月份： 隨堂聽課，迎接縣期初檢查。做好通過立項(xiàng)的 __縣教育科學(xué) “ 十二五 ” 規(guī)劃（ 20__年度）小課題《嘗試教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與思考》、《基于語文嘗試教學(xué)視 閾之下 “ 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) ” 的研究與實(shí)踐》、《小學(xué)二年級“ 兵教兵 ” 快樂識字的實(shí)踐與研究》的階段性總結(jié)工作，并大力推廣研究成果，促進(jìn)教師有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，做研究型教師。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 加強(qiáng)作業(yè)管理。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。 抓好常規(guī)教育。 六月份 期末教學(xué)常規(guī)工作檢查。 教師應(yīng)按要求，對照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時地評閱每一位學(xué)生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。 二、備課常規(guī) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、有計(jì)劃地寫好個人教案。然后，啟動校級反思研討，你我共進(jìn)的教師結(jié)對子互助工程。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度，備課組活動