教科版科學四上聲音是怎樣產生的說課稿(留存版)
【正文】 從聲音的初步感知到深入探究逐步實現(xiàn)的?；顒訒r首先引導學生思考用什么方法使這個物體發(fā)出聲音，再提示學生思考：為什么當我們用不同方式將力作用在物體上，物體并不都發(fā)出聲音。 五、教法、學法、評價方式 本節(jié)課我將以“學生為主體，教師為主導，訓練思維為主線”的原則貫穿教學始終，運用發(fā)現(xiàn)、實驗、演示、討論等多種教學方法及自主探究、合作交流的探究方式來完成課堂教學。是讓學生通過感官判斷物體的特征，知道聲音是怎樣產生的并加以描述。 活動分析 本課分為兩個部分。 六、教學過程（見教案） 。聲音到底是怎么發(fā)出來的，可能是學生最為關注的一個問題。其
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