教科版科學(xué)四上《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一、教材分析 單元分析 在本單元，學(xué)生將探索一些關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音振動(dòng)的頻率與音高、聲音的振幅與音量的關(guān)系的基 本規(guī)律。 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是《聲音》單元的第二課，因此我站在整個(gè)單元的高度上去分析這一課，從以下幾方面進(jìn)行分析。其中《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是學(xué)生通過(guò)觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的不同現(xiàn)象，是學(xué)生對(duì)聲音的感性認(rèn)識(shí)的升華。第一個(gè)部分：使物體發(fā)出聲音。從而讓學(xué)生親歷典型的科學(xué)探究過(guò)程中的“問(wèn)題 —— 猜測(cè) —— 驗(yàn)證 —— 結(jié)論 —— 應(yīng)用”五個(gè)環(huán)節(jié)。這恰是我們教學(xué)有價(jià)值的地方。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析得出聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)
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