【正文】 內(nèi)容多 七章，每一章都是中考重點，也有一定的難度。 本學(xué)期課程安排緊，教學(xué)任務(wù)重，我們不僅要全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，也要培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人類與環(huán)境的密切關(guān)系。在學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面，認(rèn)同食物取自自然環(huán)境，人和自然和諧發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生通過探究獲取知識的科學(xué)態(tài)度。目的是讓學(xué)生獲得有關(guān)輸血和無償獻(xiàn)血等知識，并通過介紹無償獻(xiàn)血，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命、關(guān)心他人的情感態(tài)度價值觀教育。還通過引導(dǎo)學(xué)生提出當(dāng)?shù)厝思S尿無害化處理的建議，培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會決策的意識和能力。 ，使學(xué)生在認(rèn)識得到提高的基礎(chǔ)上，積極行動起來，發(fā)揮自己的聰明才智，親自參加到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行列中去。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè)、設(shè)置重復(fù)實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數(shù)學(xué)推算法等。加強(qiáng)情感教育 。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、探究和資料分析活動。在開發(fā)利用教學(xué)資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學(xué)，為了學(xué)生的能力發(fā)展。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展 。而第四章和 第五章是是社會討論和考試的熱點。讓他們成為同學(xué)中的小老師，老師的得力助手。積極教研教改，設(shè)計好教案，上好課，寫好教學(xué)反思。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù)，設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。 ，分析相關(guān)的事例，來了解人類活動對生物圈正、反兩個方面的影響 。 第五章 人體內(nèi)廢物的排出 本章共分兩節(jié)，第一節(jié)《尿的形成和排出》側(cè)重于從尿液形成的生理結(jié)構(gòu)和功能 方面安排教學(xué)內(nèi)容。血液有獨特的組成成分和相適應(yīng)的生理功能。本章還提供了豐富的、形式多樣的活動內(nèi)容，包括討論、科學(xué)探究、觀察、演示、評價等。第一部分是第一章人的由來。同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)在白板在班里特別實用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)生物，提高興趣。 三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析 本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊。 本章加大了探究的力度，在 “ 測定某種食物中的能量 ” 的探究活動中，注重培養(yǎng)提出問題、作出假設(shè)的能力，以及收集和處理數(shù)據(jù)的技能。為了解決這一問題，教材順理成章地安排學(xué)習(xí)《人 體內(nèi)物質(zhì)的運輸》這一章。本章的探究活動和練習(xí)題都有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。人類對環(huán)境的影響，不僅僅局限于自身的生命活動，還包括生產(chǎn)活動和社會活動，并且后兩者的影響更大。了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。 繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進(jìn)面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。 充分利用課堂 45 分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手 段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，掌握學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。 教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。 (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教者宜發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，以點帶面，可以采取劃分學(xué)習(xí)小組的形式，開展學(xué)習(xí)競賽，讓優(yōu)生更加出類拔萃，學(xué)困生迎頭趕上，從而達(dá)到提高整體水平的目的。例如，提供相知的圖文信息資料、數(shù)據(jù) 。認(rèn)同科學(xué)是實事求是的 。這就需要教師對 學(xué)生給予必要的指導(dǎo)和幫助，并適時地對學(xué)生作出科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵其積極性和探究精神。第二部分是人體通過內(nèi)分泌系統(tǒng)實現(xiàn)激素調(diào)節(jié)。 第二個實驗是“ 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動 ” 。第一節(jié)簡要介紹呼吸系統(tǒng)的主要器官，通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主要功能。 第一章 人的由來 從人類的起源講到人的生長、發(fā)育和繁殖及人口的調(diào)