蘇教版科學(xué)五下折形狀說課稿(留存版)
【正文】 考得出了一系列的知識(shí)點(diǎn)，也把本課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)在不知不覺中掌握。 生活應(yīng)用：出示生活中常見的圖片，由學(xué)生找出物體形狀的特點(diǎn)與使用這種形狀的好處。 二、說教學(xué)理念分析 ： 科學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生的探究為核心，這是科學(xué)課程的基本理念之一。讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行探究。學(xué)生也有較大的興趣。 分組實(shí)驗(yàn)：在分組實(shí)驗(yàn)之前，我請學(xué)生們預(yù)測了各種形狀的承受力大小，并將答案記錄在 EXCEL表格中，預(yù)測之后學(xué)生對于自己的答案充滿了好奇，躍躍欲試地想要檢測自己的答案是否正確，這時(shí)候進(jìn)入了本課的高潮環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了很多問題： ●一樣的紙，紙的大小、厚薄要一樣 ●粘膠水的距離要一樣 ●折 出來的紙筒的每條邊應(yīng)該相等 ●紙筒要一樣高，不能有的橫折，有的豎折 ●紙筒的接頭要一樣多，紙筒折的越小越牢固 通過歸納整理，學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，通過各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在EXCEL 表格中可以
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