【正文】 多嬌， ______________毛澤東《沁園春 雪》 (8)過盡千帆皆不是， ______________溫庭筠《望江南》 二、 閱讀（ 47分） （一）習(xí)慣說（ 14分） 劉 蓉① 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂②之西偏一室。 內(nèi)蒙古巴彥淖爾地區(qū) 2020 屆九年級上學(xué)期期末模擬考試語文試題 新人教版 考試時間 l50分鐘，滿分（ 120分 ) 一、 積累與運(yùn)用 (23分 ) ． 給加點的字注音。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。 ____________________________________________________________ 11．指出文中能表明作者觀點的句子。我曾記得， 8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。它的上部也是一些巖石，主要是超基性巖 (如橄欖巖 )和榴輝巖。（ 3分） 2體會下列句子中加粗詞語的表達(dá)作用。什么叫度？籠統(tǒng)言之，就是適當(dāng)?shù)南薅?。”說的都是真理。 2文章第③段是從知足要分場合（或：知足也要分場合）和知足要有度（或：知足還有一個度的問題）兩個角度論述“知足”的。他們除了自我欣賞之外，還有什么出息呢？ ⑤古代希臘人也認(rèn)為自知之明是可貴的，所以語重心長地說出了：“要了解你自己！”中國同希臘相距萬里，可竟說了幾乎是一模一樣的話，可見這些話是普遍真理。這個限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。 （四）做人要“知足知不足”（ 13 分） ①曾見冰心老人為別人題座右銘：“知 足知不足。 地核在地幔之下，半徑約為 3470公里，其外部表現(xiàn)出液體的性質(zhì)，在內(nèi)部可能存在一個半徑為 1000公里的固體內(nèi)核。 ⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園 ；校園美得像首詩，也像幅畫。每履之，足苦躓焉。 (3分 ) 按步就班 殞落 銳不可當(dāng) 遐想 孜孜不倦 急燥 選出加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?（ ） 2分 A、他說的那一番話實在是感人肺腑。 (8分 ) (1) 塞下秋來風(fēng)景異， _________________范仲淹《漁家傲 8．下列句子中，加著重號的詞意義不相同的一項是（ ） 2分 A．①蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室 ②陳涉少時嘗與人傭耕 B．①坐語久之 ②魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語 C．①顧而笑曰 ②三顧臣于草廬之中 D．① 命童子取土平之 ②命夸蛾氏二子負(fù)二山 9．下列句子加點詞解釋錯誤的一項是（ ）。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。地殼大體上又可以分為兩層，下層主要為玄武巖，一般厚約 10公里，是一個布滿全球的圈層。我們要預(yù)報預(yù)防的主要是前者。在這樣的場合下，你勸窮人知足，能勸得動嗎？正相 反，應(yīng)當(dāng)鼓勵他們不知足，要起來斗爭。這種人往往沒有什么出息 。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人 的真實姓名。分論點是： 和 （ 1分） 。 ④做人還要“知不足”。什么叫“知足”呢？還是先查一下詞典吧。 我們可用兩手彎曲一根木棒，當(dāng)力大到一定程度時，木棒的彎曲處便會破裂，在其斷裂的一剎那，兩只手會感到振動。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。 ②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。 D、雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺 （ 2分） ( ) A．夏天的烏梁素海，蘆葦叢生，綠柳拂岸，鳥語花香，是一個十分迷人的季節(jié)。 (2分 ) ( ) A．《陳涉世家》 —— 散文 —— 司馬遷 B《商山早行》 —— 詩歌 —— 溫庭筠 C《藤野先生》 —— 小說 —— 魯迅 D《楊修之死》 —— 小說 —— 羅貫中 6. 按要求完成下面的對聯(lián)題。②養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。地球內(nèi)部的情況很復(fù)雜，根據(jù)其物質(zhì)狀況大致可劃分為三層：最外面的 一層叫地殼，中間一層叫地幔 (或叫中間層 )，最里面的核心部分叫地核。在地殼運(yùn)動的過程中，地殼的不同部位受到擠壓