【正文】 D.①③④ ，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是（ ） A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件 B．戰(zhàn)亂 頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì) C．政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面 D．破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合 6．歷史人物總是與歷史事件相連，下列歷史人物和歷史事件搭配正確的是（ ） A．漢武帝 —— 修筑長(zhǎng)城 B．成吉思汗 —— 建立元朝 C．北魏孝文帝 —— 把都城從平城遷到洛陽(yáng) D．戚繼光 —— 收復(fù)臺(tái)灣 7. 中印交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐朝時(shí)期玄奘西游為中印文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)。這一挑戰(zhàn)的先驅(qū)是（ ） A．伏爾泰 B．但丁 C．達(dá) 歷代實(shí)踐： ： 在秦朝，皇帝處于至高無(wú)上的地位。 民權(quán)主義 結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)說(shuō)出對(duì)英國(guó)崛起產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的兩件大事。啟示： 要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。（ 2分）（ 2）俄國(guó) 1861農(nóng)奴制改革。 ” 材料三 1894 年，美國(guó)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居各大國(guó)之首，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。 —— 摘編自陳旭麓《近代中國(guó)的新陳代謝》 【追夢(mèng)】 材料二 一組中國(guó)人的夢(mèng)想 中學(xué)歷史教學(xué)園地 A 組： “ 這場(chǎng)持續(xù)了約 35年的運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化 嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用 價(jià)值的 東西，而另一些更為可取的東西 ?? 卻完全被忽略了。（ 8分） 一、中央集權(quán)制度的核心 定義。我國(guó)古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn) “ 均衡教育 ” 思想的是（ ） A．提出 “ 仁 ” 的學(xué)說(shuō) B．提出 “ 為政以德 ” C．創(chuàng)辦私學(xué) D．提出學(xué)習(xí)要 “ 溫故而知新 ” 3． “ 商鞅雖死，秦法未敗 ” 。 芬奇 D．莎士比亞 12．九 ⑴ 班同學(xué)學(xué)完《新航路的開(kāi)辟》一節(jié)內(nèi)容后，舉辦了一次 “ 跨越時(shí)空，追訪歷史新聞 ”的活動(dòng)。丞相的職能是 A 。 第五講》 【圓夢(mèng)】 材料三 “ 獨(dú)立夢(mèng) ” 縈繞著幾代中國(guó)人：以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)的勝 利；新中國(guó)勝利，為圓 “ 社會(huì)主義制度夢(mèng) ” 實(shí)行了三大改造；為圓中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的夢(mèng)進(jìn)行了改革開(kāi)放；現(xiàn)在，全國(guó)人民正朝著實(shí)現(xiàn)中國(guó)的騰飛夢(mèng)前進(jìn) ?? 請(qǐng)回答： （ 1）根據(jù)材料一回答， “ 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) ” 是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（ 1分） “ 成為中國(guó)歷史的一塊界碑 ”的原因是什么？ （ 1分） 唐朝， 完善了 三省六部制，使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完整嚴(yán)密的體系。 （ 2分） （ 2）導(dǎo)致材料二中俄國(guó) “ 一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開(kāi)始。要重視引進(jìn)和發(fā)展高科技。（ 2分）（ 4）民族解放、國(guó)家獨(dú)立是中國(guó)的騰飛基礎(chǔ)（或前提）（言之有理，酌情給分）（ 1分） 28．（ 8分）（ 1）英 國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命。 材料二 改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫 ?托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》的開(kāi)篇所寫(xiě)的那樣： “ 一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛