【正文】 的要求，進一步完善干部職工參加培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容等檔案資料。開展在崗培訓(xùn)工作，首先要引導(dǎo)干部職工對 “ 學(xué)習(xí)是知識的增長途徑，知識是人生的最大資本 ” 的認識，對 “ 學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作一體化 ” 核心理念含義的理解，進而樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 理念。 第 1 頁 共 6 頁 國稅局在崗培訓(xùn)工作自查報告 干部教育培訓(xùn)是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是干部培養(yǎng)和成長過程中一個前端性重要環(huán)節(jié)，是全方位提高干部隊伍素質(zhì)的重要途徑 ” 。其次要引導(dǎo)干部職工樹立 “ 補短板 ” 意識。 。如果我們不加強學(xué)習(xí)，知識就會老化、思想就會僵化、能力就會退化，我們只有不斷地接受新知識和新信息、掌握應(yīng)知應(yīng)會的崗位技能 知識，才能增強履行職責的本領(lǐng)。筆者試就當前在崗培訓(xùn)工作中存在的問題及改進措施談一點膚淺的認識，與大家一起商榷。在教育培訓(xùn)常規(guī)運作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓(xùn)對象的知識需求與培訓(xùn)知識應(yīng)用情況的認定，培訓(xùn)不能取得較好的收效。培訓(xùn)工作亦如此，我們在培訓(xùn)有關(guān)活動完成后，需要知道培訓(xùn)的效果怎樣，是否能達到預(yù)期的目標，這就需要我們以崗位技能標準進行考核評估，看通過某項業(yè)務(wù)培訓(xùn)后是否仍然存在違規(guī)執(zhí)行政策、程序錯誤等過錯行為；有機整合在崗培訓(xùn)師資。 只有突出干部職工的需求導(dǎo)向，立足于解決實際問題、提高工作效能，因人因崗創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，才能切實解決政策不熟、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實、思路不清