【摘要】學習內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學習目標科學概念:空氣有一定的重量,但是重量很輕。過程與方法:在稱量的過程中,了解一些因素會影響稱量結(jié)果,產(chǎn)生誤差,學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。重點難點知道并能設(shè)計實驗證明空氣有重量,但很輕;通過對石頭、水、空氣的
2024-11-28 15:51
【摘要】空氣占據(jù)空間嗎一、教學目標:科學概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴張)的。過程與方法:用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間;用對比實驗,控制條件的方法,進行觀察;在科學事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習慣,形成嚴謹、求實的科學態(tài)度。二、教學重難點:
2024-11-28 15:52
【摘要】課題:⒉誰更硬一些學校:隆興小學授課教師:羅征盛教學目標(一)科學概念:硬度較大的材料能在硬度較小的材料表面留下劃痕,材料的硬度是相對的,認識金屬有顏色、有光澤、能導電、能導熱、有延展性的特征,將特征與用途相聯(lián)系
2024-11-19 06:34