北師大版歷史七上北方的民族匯聚ppt課件1(留存版)
【正文】 體現(xiàn)在：進入歷史情境，展開歷史想象；參與問題探究，主動獲取知識，進行深刻反思。同時，各民族之間的交往和南北經(jīng)濟的發(fā)展也展現(xiàn)了民族大融合這一歷史發(fā)展的主流。但是他們對事物的是非曲直判斷往往不夠成熟。 ? 歷史和實踐充分證明孝文帝的漢化改革對我國多民族之間的發(fā)展繁榮和中華民族的復興有非常重要的借鑒意義。 教學小結 ? 三國兩晉南北朝時期，北方出現(xiàn)了長期混戰(zhàn)分立的局面。 ? 通過邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷學習， 指導學生掌握這一時期的特征，即雖然民族交往與民族沖突交織在一起，但民族大融合始終是歷史發(fā)展的主流。 知識與能力 過程與方法 ? 通過分析史料，從中歸納孝文帝改革的作用，從而初步掌握“史論結合，論從史出”的學習方法；通過課堂分組探究，初步學會與他人合作交流、共同探索知識的方法。 ? 觀察“少數(shù)民族內(nèi)遷示意圖”，了解北方的局勢。孝文帝改革順應了歷史發(fā)展潮流，促進了民族大融合。第 22課 北方的民族匯聚 北師大版義務教育
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