【正文】 第 4 頁 共 12 頁 不夠，被動(dòng)落實(shí)工作安排； ，工作協(xié)調(diào)不暢 .該說的話沒說到、該管的人沒管到、該抓的事沒抓到； ，關(guān)心下屬工作生活困難不到位，處理下屬困難矛盾不及時(shí)； ，與領(lǐng)導(dǎo)干部 身份應(yīng)有的作風(fēng)形象不相符； ，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該匯報(bào)的不匯報(bào)，偶爾隨心隨欲，不經(jīng)意的犯自山主義。黨章意識(shí) .黨員意識(shí)淡化，把自己混同于一般群眾，平常時(shí)候看不出來，關(guān)鍵時(shí)刻頂不上去 。 。 xx 進(jìn)行輔導(dǎo)授課，重點(diǎn)是回顧中國共產(chǎn)黨成立 97 年來的奮斗歷程和取得的輝煌成就，從歷史中汲取豐富養(yǎng)分，對(duì)共產(chǎn)黨人 “ 從哪里來，到哪里去、為誰奮斗、怎么擔(dān)當(dāng) ” 的初心使命進(jìn)行詳細(xì)闡釋，引導(dǎo)全體黨員堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，樹牢 “ 四種意識(shí) ” ，堅(jiān)定愛黨跟黨走。拍攝 “ 初心寄語 ” 我奮斗我幸福 ” 微視頻，組織全體黨員觀看，勉勵(lì)黨員再接再厲、再創(chuàng)佳績。 。大力轉(zhuǎn)變查筆記、背要點(diǎn)、考分?jǐn)?shù)的低層次教育理念，樹立大教育觀，堅(jiān)持理論與輿論、網(wǎng)上與網(wǎng)下融在一起抓。各級(jí)黨委要高度重視，堅(jiān)持大事大抓，科學(xué)籌劃部署，精心組織實(shí)施，扎實(shí)有序推進(jìn)，務(wù)求取得實(shí)效。 。 。 。不注重勤儉節(jié)約，貪圖安逸享樂，消費(fèi)盲目攀比，花錢大手大腳，參與網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上借貸，亂交往，進(jìn)入不健康場所，缺乏健康向上的生活態(tài)度 。 第 1 頁 共 12 頁 關(guān)于在全體黨員中開展 “ 不忘初心、牢記使命 ”主題教育實(shí)施方案 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，中共中央政治局決定從今年 6 月開始，在全黨自上而下分兩批開展 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育。對(duì)其所思所想所吩，想不到、摸不準(zhǔn)、琢磨不透，對(duì)其冷暖疾苦體會(huì)不深，關(guān)心不夠 。根據(jù)方案計(jì)劃和工作實(shí)際，收集整理關(guān)于 第 7 頁 共 12 頁 初心使命方面的學(xué)習(xí)資料，聯(lián)系參觀 地點(diǎn)和授課專家，做好配合活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備。開展 “ 追尋先烈初心 ” 參觀見學(xué)活動(dòng)，適時(shí)組織參觀博物館，以紅色基因的涵養(yǎng)喚醒黨員意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員理想信念和價(jià)值追去。以黨小組為單位圍線 “ 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，掃除潛規(guī)陋習(xí) 進(jìn)行討論。 五、有關(guān)要求 開展 “ 不忘初心、牢記使命 主題教育，是一重大政治任務(wù)。各單位要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng) 、微信公眾號(hào)傳播教育功能，走開 “ 互聯(lián)網(wǎng) +學(xué)習(xí)教育 ” 的路子，運(yùn)用智能手機(jī)開展好學(xué)習(xí)教育，不斷提高 “ 指尖上的教育 ” 質(zhì)量，增強(qiáng)時(shí)代性感召力。分層組織召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)主題教育情況 第 11 頁 共 12 頁 進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下步工作提出具體要求。 。以黨小組為單位，圍繞 “ 如何認(rèn)識(shí)理解共產(chǎn)黨人的初心，作為新時(shí)代的黨員，如何跑好歷史接力棒 ” 為主題進(jìn)行討論辨析。通過征求意見、集體座談、一線調(diào)研、研究分析等形式，分層級(jí)摸清教育需要解決的重難點(diǎn)問題，分析制定方法措施，明確活動(dòng)要達(dá)到的效果。價(jià)值追求偏移，把小家庭、個(gè)人利益看得過重，不愿吃苦奉獻(xiàn)，扎根基層，安心本職 。