北京版六年下比例的意義和性質(zhì)(留存版)
【正文】 比例的意義和性質(zhì) 教學內(nèi)容： 比例的意義和性質(zhì) 21世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 教學目標： ，使學生認識到比例的含義，知道比例的各部分名稱，通過觀察、計算發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)。 問：你們除了用比值相等的辦法檢驗外，還有沒有其他方法？ 生悄悄的告訴老師。 。 你認為是比例應具備什么條件？ 3． 判斷下面幾組比，能不能組成比例為什么？ 10： 12和 5： 6
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