20xx北師大版語文必修二第1課詩二首小雅采薇word導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 賦比興的藝術(shù)手法 賦者，鋪陳其物而直言之也。溯洄從之，道阻且躋。中冓之言，不可讀也。顛之倒之，自公召之?？鬃邮兰摇罚? 《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分的劃分，就是依據(jù)音樂的不同。收錄了從西周初年（約公元前 11世紀(jì)）到春秋中葉（約公元前 6 世紀(jì)）約 500 年間的詩歌，現(xiàn)存 305 篇。 “頌者，宗廟之樂歌。 逝將去女，適彼樂土。與子偕作！ 豈曰無衣？與子同裳。蒹葭》） 5．《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就 ⑴ 現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法 本特征：善于描寫日常生活中的具體事物，刻劃日常生活的具體細(xì)節(jié)，塑造日常生活的具體場景，并通過這些生動(dòng)可感的事 物、細(xì)節(jié)和場景，抒情寫意。 如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩。本篇就是通過一個(gè)久役士卒在歸途中的回顧與自述，反 映了戍邊生活的艱苦，保家衛(wèi)國的豪情和思鄉(xiāng)懷親的憂傷。 ⑵ 強(qiáng)烈的對比。小雅》，當(dāng)是西周后期作品。（朱熹《詩集傳》） 賦者，鋪陳其物而直言之也。所謂伊人，在水之涘。墻有茨》） ⑷ 愛國情懷的抒發(fā) 豈曰無衣？與子同袍。 折柳樊圃，狂夫瞿瞿。 《風(fēng)》是相對于 “王畿 ”——周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)而言的、帶有地方色彩的音樂， 15《國風(fēng)》就是 15 個(gè)地方的土風(fēng)歌謠。 小雅 “雅者，正也，正樂之歌也。不能辰夜，不夙則莫。王于興師，修我戈矛。溯洄從之，道阻且右。
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