【正文】 出了平常的自己”“便覺是個自由的人”“我且受用這無邊的荷香月色好了” —— “但熱鬧是他 們的，我什么也沒有” —— “忽然想起來采蓮的事情來了” —— “這令我到底惦著江南了”。一五”兩次反 革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。在揚州十三年的生活和那里的湖光山色，使他的情懷里永遠(yuǎn)洋溢著詩情和畫意。n）影 皺 纈 ． （ xi233。好一個富饒美麗的水鄉(xiāng)江南?? 鑒賞： 此曲集中表現(xiàn)了江南 水鄉(xiāng) 風(fēng)物明麗雋美的特點。 了解作者創(chuàng)作的心情以及這種心情的普遍意義。n）著 羞 澀 ． （ sh232。 1919年，加入《新潮》詩社。這種內(nèi)心的痛苦與矛盾就外化為荷塘月色的圖景，素雅朦朧的景致和作者內(nèi)心的淡淡的哀愁與淡淡的喜悅是一致的。一實一虛，一動一靜，相互映襯，相得益彰。 ③“且”除了“就”的意思之外，還有“暫且”的意思。 ②“愁”是抽象的情思，“春水”是具體的事物，兩者似無關(guān)聯(lián)，一經(jīng)溝通，這位亡國之君深長、沉重、無窮無盡的哀愁，就真切、形象地表現(xiàn)了出來，讓人們仿佛都能看得見。 ②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子就是對故人的懷念吧。荷塘那邊，月亮透過擺動著的高大樹枝時不時瞟我一眼。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。 《荷塘月色》 拓展閱讀《又見荷塘月色》參考答案： 月光很好，伴我追尋足跡。我下意識地看著眼前的一切。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴(yán)。 ⑤背依強(qiáng)齋與靜齋那邊，幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束 束昏黃，把荷塘小路照得分明?！短K幕遮》則虛實相濟(jì)，言有盡而意無窮，把詩歌言近旨遠(yuǎn)、語短情長的特點發(fā)揮得淋漓盡致。追求剎那間的安寧正是為了暫時忘卻，分明曲折地反映了他對當(dāng)時現(xiàn)實的不滿。“幽僻”尤其是“僻”恰倒好處地襯托出了作者孤獨郁悶的心情。 第三部分（ 78）：“引動鄉(xiāng)愁”。一二”和“七少年時即不茍言笑、學(xué)習(xí)認(rèn)真、沉著倔犟、潔身自尊，品行與學(xué)業(yè)俱優(yōu)，喜歡看小說，頗 有志向，曾自命“文學(xué)家”。） 倩 ． （ qi224。風(fēng)輕輕撩起珠簾，畫船從天邊飄來，船上的酒旗迎風(fēng)招展。 通過朗誦欣賞《荷塘月色》的韻味。） 宛 ． （ wǎn）然 踱 ． （ du243。 1922 年，和俞平伯等人共同創(chuàng)辦《詩》月刊。作者在此想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。作者似乎得到了暫時的“寧靜”，但“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，又回到了現(xiàn)實中來?！扒摇闭f明荷香月色帶給“我”的歡愉只是片刻之間的，這與下文作者的心情重新進(jìn)入郁悶相照應(yīng)。 _______________________________________ _______________________________________ ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》） ______________________________________________________________________________ _______________________________________ 自己試著寫一句： ______________________________________________________________________________ _______________________________________ 《蘇幕遮》，比較思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的異同?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。 ⑥眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。 ⑧也許有人不屑，也確實有人不屑 ，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類。 描寫了飄拂的楊柳、映射的路燈、月光下的灌木以及荷塘縱深處的景致。 ⑿荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒有。我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前，不時有騎車人閃過?！逗商猎律钒l(fā)揮散文的特長，表達(dá)了豐富的思想內(nèi)容，展示了多種藝術(shù)技巧。作者筆下的荷塘是一派幽靜安寧的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好處”，不濃不淡，不明不暗，一切都是那樣的調(diào)和適中安逸?！坝撵o”只有在心情悠閑自在時才能體會得到，如“蟬噪林愈 靜，鳥鳴山更幽”，而此刻作者的心情并不悠閑自在。 第二部分 (26):“荷塘月色”。 1927年 7月，蔣介石發(fā)動“四 六歲時隨全家定居揚州。） 蓊 ． （ wěng）郁 C．點 綴 ． （ zhu236。芰荷沐浴在秋光中，沙鷗悠閑的踱著步，時而拍打著翅膀翩翩起舞。 （二）學(xué)習(xí)重點與難點 學(xué)習(xí)重點： （ 1）讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感 世界，體會作者淡淡喜悅中夾雜著淡淡哀愁的思想感情，理解文章借景抒情的