20xx人教版語(yǔ)文必修二第1課《荷塘月色》word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-10-30 07:40 本頁(yè)面
【正文】 所失落、有所彷徨。這一點(diǎn)也曲折地在《荷塘月色》中反映了出來(lái)。 （三）文脈梳理 梳理作者夜游荷塘的行蹤，理清文章結(jié)構(gòu)。 _____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 作者在夜游荷塘的過(guò)程中，作者心情發(fā)展變化如何？請(qǐng)從文中找 出相關(guān)的句子分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者為什么要寫(xiě)看似與主旨無(wú)關(guān)的江南采蓮舊俗和《采蓮賦》、《西洲曲》？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥： （明線）出家門(mén)、踱小路、觀荷塘（月下荷塘 —— 塘上月色）、賞四周、憶江南、回家門(mén)。 全文分三大部分 : 第一部分 (1):“觀荷緣起”。 第二部分 (26):“荷塘月色”。 第三部分（ 78）：“引動(dòng)鄉(xiāng)愁”。 思路點(diǎn)撥： 著重理清作者的感情思路（暗線）“這幾天心里頗不寧?kù)o” —— “我也像超出了平常的自己”“便覺(jué)是個(gè)自由的人”“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了” —— “但熱鬧是他 們的，我什么也沒(méi)有” —— “忽然想起來(lái)采蓮的事情來(lái)了” —— “這令我到底惦著江南了”。 作者的情感變化：心中頗不寧?kù)o —— 淡淡的喜悅，淡淡的哀愁 —— 思鄉(xiāng)愁 —— 不寧?kù)o。 思路點(diǎn)撥： 由“忽然”引出一幅江南采蓮圖，至此由“實(shí)”到“虛”，開(kāi)辟了一種與前文孤寂幽靜相反的熱鬧歡樂(lè)的境界。一實(shí)一虛，一動(dòng)一靜，相互映襯，相得益彰。作者似乎得到了暫時(shí)的“寧?kù)o”，但“猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前”，又回到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)。表明作者無(wú)法從現(xiàn)實(shí)生活中得到理想的“寧?kù)o”，這正是殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)帶來(lái)的結(jié)果。 （四）含英咀華 本文成功 地描寫(xiě)了荷塘月色和月下的荷塘，這種成功得益于作者寫(xiě)景工細(xì)。簡(jiǎn)析第45 自然段：描繪了哪些景物？寫(xiě)出景物的什 1. 思路點(diǎn)撥： 月下荷塘：主要寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波、荷波。 荷葉：動(dòng)態(tài)美（疊詞 比喻） 么特點(diǎn)？借助了什么手法？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 。所謂“咀嚼”，就是反復(fù)地比較：同樣一個(gè)意思，可以用哪些詞句來(lái)表達(dá)，作者為什么取此而舍彼，用彼詞句有什么不妥，用此詞句有什么妙處，等等。請(qǐng)“咀嚼”以下句子： ①“這是一條幽僻的路”一句中“幽僻”如果換成“幽靜”好不好？為什么？ ______________________________________________________________________________ _______________________________________ ②“路上只我一個(gè)人，背 著手踱著”一句中的“踱”與“慢步”的意思相近，作者為什么不用“慢步”而用“踱”？ ______________________________________________________________________________ ___________________
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