【正文】 讀好，行嗎 生：行！（這一次，她讀得好多了。接下來讓同學(xué)們練習(xí)了習(xí)字冊(cè)。 師：同學(xué)們?cè)倩剡^頭來看看生字還有問題嗎仔細(xì)觀察一下，看哪個(gè)生字比較難寫，提出來我們共同解決。） 師：哪請(qǐng)一個(gè)小組長找四個(gè)組員來讀課文的第一至四自然段，能邀請(qǐng)上老師嗎（李同鎖這個(gè)組長指定了其它兩個(gè)組員加上了我，我們這一組讀得很認(rèn)真，的確很流暢，連我也有點(diǎn)得意。） 師：文章讀熟了嗎 生：讀熟了。 師：誰理解奇妙這個(gè)詞 生：奇特美妙。（同學(xué)們讀詞語，李萌同學(xué)提問；微生物是什么意思王學(xué)路同學(xué)解釋：是很小的物體，用顯微鏡才能看見。 師：同學(xué)們說得都很對(duì)，還有誰來說說第二個(gè)問題呢（沒有同學(xué)舉手，課堂一片安靜，最后王學(xué)路同學(xué)把問題回答出來了。今天，我只是為了 讓課堂看上去更完善一點(diǎn)，才爆出了冷門。） 師：同學(xué)們，讓我們齊讀最后一個(gè)自然段。這下 莊須寶才把這個(gè)字讀準(zhǔn)了，過了一關(guān)。 1 《克隆之謎》第一課時(shí)課堂記錄 今天，支教的吳老師和教導(dǎo)處的劉主任來聽我的課，我執(zhí)教了《克隆之謎》第一課時(shí)，大致把課堂記錄如下： 師：同學(xué)們，通過《夢(mèng)園