中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來(lái)教案反思(留存版)
【正文】 時(shí)候覺得思路不清晰。關(guān)注生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。 （ 2）操作完畢，進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 1 中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來(lái)教案反思 這是中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來(lái)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么讓紙寶寶站起來(lái)的 他用了折的辦法讓紙寶寶站起來(lái)，真聰明！有跟他一樣的嗎 你們真棒！ 有不一樣的辦法嗎 你來(lái)說(shuō)！ 他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來(lái)！這個(gè)辦法也不錯(cuò)！我們也一起試試吧！ （ 3）教師總結(jié)：讓紙寶寶站起來(lái)，可以用材料來(lái)幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來(lái)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)轉(zhuǎn)起來(lái)教案吧。 請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來(lái)。 發(fā)展動(dòng)手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。 嗯，這個(gè)辦法也不錯(cuò)，有沒有小朋友跟他一樣呀 還有嗎還有不一樣的嗎 3 第二次操作（用輔助物體），讓每一個(gè)小朋友都
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