中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來教案反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問題。 誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的 他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明！有跟他一樣的嗎 你們真棒！ 有不一樣的辦法嗎 你來說！ 他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來！這個(gè)辦法也不錯(cuò)！我們也一起試試吧！ （ 3）教師總結(jié)：讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來。 第一次操作（用輔助物體） 小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準(zhǔn)備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。 1 中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來教案反思 這是中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 2 那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢 二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。 （ 2）操作完畢，進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，我在考慮到底應(yīng)該是先提供工具還是先徒手操作，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1