【正文】 歡生活在氣候溫和、林茂草豐的濕地環(huán)境中。 師：能讀下來嗎？這里有一個字特別難讀，它的意思是超過。 生： 生： 生：這篇課文主要介紹了麋鹿的外形、生活習(xí)性、傳奇經(jīng)歷。 師：可以交流了嗎？ 生 1：書上寫著站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方，而這頭鹿的角就是指向前方的，所以我認(rèn)為它不 是麋鹿。 師：李先生，聽說麋鹿喜歡生活在濕地環(huán)境中，那 么它身上哪些身體特征和濕地環(huán)境相適應(yīng)？ 生：這位先生，麋鹿的尾巴比較長，長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。那么麋鹿身上究竟有哪些優(yōu)勢，也就是說，我們可以寫哪些推薦理由呢？請你們研究課文，參考老師給你們的資料，好好想一想。課代表整理好后，再請你們的班主任幫忙打印出來，人手一份，大家再一起修改。 生：藏羚羊。） 7 師：誰愿意上來試試。 生： 師：我首先要表揚(yáng)你們善于抓住事物最主要的特點進(jìn)行辨析，但是你們認(rèn)錯了，圖中的這個動物，人們也稱它為四不像，角似鹿非鹿、面似馬非馬、蹄似牛非牛、尾似驢非驢，但它不是麋鹿。（師板書：生活習(xí)性） 3 生：（讀第二段） 師：你們覺得整段話和這篇文章有什么關(guān)系？ 生：我覺得這段話是整篇課文的濃縮。mdash。烏邦寺，由于飼養(yǎng)得法，麋鹿生長良好，并迅速繁殖。 生：我覺得這段話概括了整篇課文。請你再仔細(xì)觀察一下這頭鹿和讀一讀這篇課文，請你從文章中尋找它不是麋鹿的理由，找到一條，請簡要的記錄一條。 生：各位游客，歡迎你們來英國，更歡迎你們來到美麗的貝福特公園，來貝福特公園，就一定要 看看麋鹿，你們看，那就是麋鹿，它的體形很大吧，一般雄麋鹿體重可達(dá) 200公斤呢！它的角也很長，站著的時候，角的各個枝尖都指向后方，這是它獨(dú)有的特點哦，因為其它鹿的角尖都指向前方再次感謝你們來貝福特公園參觀，謝謝。 生：熊貓。 師：同學(xué)們，我最后要說得是，同樣的內(nèi)容，不同的用途，文章結(jié)構(gòu)是不同的，寫說明文，向大家簡單介紹麋鹿的基本情況，可以按照這 內(nèi)容總結(jié)