【正文】 了緊張；用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動(dòng)。再比較填寫的這些詞語是不是可有可無，它們?cè)诰渥永锏?作用怎樣？ 他們登上山頂，一股（ ）陽光正好射穿（ ）的薄霧。咱們得隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。mdash。課文中列寧說的鍛煉，是指通過某種活動(dòng)或斗爭(zhēng)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和維護(hù)集體利益等品格，強(qiáng)調(diào)不放過每一個(gè)鍛煉自己的意志的機(jī)會(huì)。） ③列寧為什么要一次次面對(duì)危險(xiǎn)和害怕，不讓它們壓倒，而是迎著它們而上呢？看看第三句話，能不能回答這個(gè)問題： 咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。 （毅然決然是堅(jiān)決地，毫不猶豫地。他們觀看的日出景象怎樣？讀一讀這一自然段。路只能容一只腳說明路太窄了，窄到只能擱一只腳的寬度。mdash。某一個(gè)階段的意思連接得比較緊密，就形成了一個(gè)段落。 4．有感情地朗讀課文。 第二課時(shí) （一）檢查第一課時(shí)歸納的課文主要內(nèi)容。 （沒有這一段不可以：不知道普羅寧是個(gè)什么地方，列寧為什么到這里來，故事發(fā)生在什么時(shí)期，這些都不知道， 顯得故事很不完整，給讀者留下不少疑問。巴果茨基知道列寧頭昏目眩了。它們?cè)诰渥永锲鹆诵稳?、修飾的作用? ①列寧為什么還要走這條危險(xiǎn)的小路呢？回答的第一句：就是我害怕它。布置課下用閃爍、鍛煉造句。課文原句是描寫山頂上樹叢和草地上的露珠兒，在初升的陽光照映下，光芒一閃一閃，忽明忽暗。） ②一般情況，對(duì)自己害怕的事情，總要躲避，不去做。不只是看見了陽光、湖水、雪、露珠兒，聽到了鳥兒叫，就覺得優(yōu)美、很壯觀，關(guān)鍵是看到了什么樣的陽光、什么樣的湖水和什么樣的雪，鳥兒叫得怎樣動(dòng)聽，等等。） 6 但是，列寧面對(duì)眼前的危險(xiǎn)，盡管頭昏目眩了，害怕了，但他又怎樣看待和處理的呢？ （列寧站了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移動(dòng)。） 近路是一條什么樣的路？ （危險(xiǎn)的小路） 把寫小路危險(xiǎn)的句子畫下來。 （列寧為了看日出，往返走過一條危險(xiǎn)