【正文】 《將相和》根據(jù)《史記 middot。 3 藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴，以國家利益為重，顧大局、識大體的人，廉頗是一個勇于改過，以國家利益為重的人。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。 b 曹操不敢輕易出動，所以只叫弓弩手射箭。第三天管保有十萬支箭。通過對王熙 39 鳳肖像、語言、動作的描寫，刻畫了她潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的形象。 (5)這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。 ，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。在講述德國風(fēng)景民俗的同時，抒發(fā)了自己的情感，并用精練的語言點名了通俗易懂而又意味深長的哲理 mdash。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如 ，毫不手忙腳亂。在 2700 多年以前，我們的先人利用烽火傳遞信息。 3 文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。一方面描述了白楊樹外在的特點 高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東 57 面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。這句話既全文的中心句。)二 .文本解析 1《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。從被污染程度的輕重，從Ⅰ到Ⅴ。 船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 5 本文是馬克？吐溫的一篇寫景散文。 美麗并沒有改變指德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，德國人民那人人為我，我為人人的美好境界沒有改變。 2〉變化是有的，但是美麗并沒有改變。 41 (3)嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這個片斷側(cè)重了對小嘎子動作和心理活動的描寫，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的特點。 7《草船借箭》選自我國四大名著之一的《三國演義》，其它三部作品分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。 這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。 ③藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。 二、基礎(chǔ)知識 能夠正確默寫讀讀寫寫和日積月累 三 .文本解析 《將相和》 1 本篇課文時根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的。 (2)本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。 2 課文以橋作題目的深刻內(nèi)含？是老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的生命橋。這段話用反問的語氣強調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。 句子理解： 1〉再見了，親人！再見了，親愛的土地！用反復(fù)呼喚的方式來表達。 ③哪知晏子面不改色，站起來，說：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚 17 王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果，首尾照應(yīng)。 ①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。表現(xiàn)了作者 (童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象 )。 最喜小兒亡賴中亡讀 wuacute。 mdash。村居》 (宋 )辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。詩中，前兩句話描寫的是作者的所見，后兩句描寫的是作者的所悟。一方面描述了白楊樹外在的特點 高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。 3 文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。 4 草原的景：遼闊、碧綠；草原的人：熱情，好客 5 理解句子： 2 1〉蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟 弱，也不動搖。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊 6 疆，無私奉獻地建設(shè)邊疆。我們還學(xué)過他寫的《宿新市徐公店》 6《清平樂？村居》是一首詞。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。mdash。亡賴的意思是頑皮、淘氣。 《冬陽？童年？駱駝隊》 1《冬陽？童年？駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。 2 晏子是一個 能言善辯、機智勇敢、熱愛祖國的人。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳 ，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。再見了說明依依惜別，親人表現(xiàn)關(guān)系親密；呼喚親愛 21 的土地強調(diào)深深的眷戀。 23 ： (1)本文采用敘事抒情交織的表達方法。這座橋梁正是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋。 (3)大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。將指廉頗，相指藺相如，和是和好的意思。 由此看出藺相如做事考慮得非常周全。 《草船借箭》 1 課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。 ①諸葛亮說：你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。 3《臨死前的嚴監(jiān)生》這個片段記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點 了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。 這句話突出了嚴監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴的形象。美麗并沒有改變指：德國沿街的奇麗風(fēng) 景沒有改變，德國人民那人人為我，我為人人的美好境界沒有改變。 ，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。我們還學(xué)過他寫的《金錢的魔力》 6 理解句子： 1〉威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的外形；把小艇比作水蛇，寫出了小艇的輕巧靈活。Ⅳ類地表水主要適用于一般工業(yè)用水及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)。代表作有：《駱駝祥子》 《茶館》等。 53 8 背誦經(jīng)典段落：課文一、二自然段。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 【點擊下頁查看更多】 12 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級語文下冊課內(nèi)復(fù)習(xí)綱要 第一單元復(fù)習(xí)梳理一、基礎(chǔ)知識：多音字及易錯讀音：蒙古包 (měng)好客 (hagrave （ 2） o)運轉(zhuǎn) (zhuǎn)自如 二 .課內(nèi)積累 《古詩詞三首》 1《牧童》詩意：廣闊的原野，綠草如茵 （ 3） o)運轉(zhuǎn) (zhuǎn)自如 二 .課內(nèi)積累 《古詩詞三首》 1《牧童》詩意：廣闊的原野，綠草如茵 。作者以哪兒哪兒不管不管總是這樣的關(guān)聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。 2 理解句子： 1〉白楊樹從來就這么直。 51 2 本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。面對這一質(zhì)疑，農(nóng)夫山泉水迅速做出了回應(yīng)，即立刻修改了農(nóng)夫山泉水的廣告詞，由原來的農(nóng)夫山泉有點甜變?yōu)槲覀冎蛔龃笞匀坏陌徇\工，請問農(nóng)夫山泉水廣告詞修改的原因是______________________________________________ 《綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界》 50 1 從古至今，人們都在不斷地更新、改進信息傳遞的方式。一句是總起句，表明下面要寫的內(nèi)容。 2〉威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。 45 ，本文表達了對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。 ，揭示了文章的主題。