【正文】 下方面有代表性的學(xué)生習(xí)作：內(nèi)容上豐滿者、語(yǔ)言上出眾者、表達(dá)形式上創(chuàng)新者、表達(dá)水平上進(jìn)步明顯者，等。)的思想感情，介紹千古名句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。n)講評(píng) （一課時(shí) (k232。nɡ yu232。rsquo。n)到中國(guó)游覽中國(guó)的世界遺產(chǎn)，邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗳w同學(xué)擔(dān)任導(dǎo)游，我們成立導(dǎo)游團(tuán)，評(píng)選十佳小導(dǎo)游，大家愿意嗎？ 揭示要求；要當(dāng)好導(dǎo)游，首先 (shǒuxiān)要熟悉景點(diǎn)風(fēng)光，了解有關(guān)故事、傳說(shuō)，明確參觀游覽的注意事項(xiàng)；然后寫(xiě)出導(dǎo)游詞，熟悉導(dǎo)游詞。 當(dāng)你得知這些信息，你 有什么感受呢？有什么想法呢？ 板書(shū)：口語(yǔ)交際 保護(hù)文物 展開(kāi)討論，提出建議 四至六人一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出保護(hù)長(zhǎng)城的建議。 b．組成合作 (h233。 gāo)書(shū)面與口頭表達(dá)能力。 領(lǐng)悟 (lǐnɡ w249。zu242。一入主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞，讓這批外國(guó)游客大開(kāi)眼界，讓更多的人了解和喜愛(ài)我國(guó)的世界遺產(chǎn)。意見(jiàn)共同修改 (xiūgǎi)與完善。)》 讀一讀：自由讀、指名讀、范讀、糾正 (jiūzh232。sh237。 看一看，講一講：利用泰山風(fēng)景圖片或課件、碟片，讓學(xué)生形象感受泰山的美景與雄姿，教師大概講一講詩(shī)意和作者表達(dá)(biǎod225。 第五課時(shí)習(xí)作評(píng)講 交流習(xí)作 與同桌、自己的好朋友交換閱讀各自的習(xí)作，有不明白的地方相互討論，有需要修改的地方用修改符號(hào)在文中改一改。d236。 各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。 c、要糾正一些不當(dāng)做法，如完全由家長(zhǎng)代勞，只搜集不閱讀的假性占有。 背誦積累古詩(shī)《望岳》，提高記憶力，感受泰山