【正文】 ：請一位同學(xué)讀第二小節(jié)，大家思考： 為什么李時(shí)珍能說出良方？ 生：因?yàn)樗麑W(xué)醫(yī)時(shí)處處留心，暗自記下許多藥方。 另三句證講什么？（請三位同學(xué)上么講） 生：第二句講了李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)的藥物收有缺點(diǎn)。 師：請最多的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。讓我們以贊美的語氣讀這三句話。 師：請同學(xué)們在小小組進(jìn)行說話練習(xí)，等會(huì)兒由一個(gè)小小組的四個(gè)人上臺(tái)講。這三句話一定要寫。 第二教時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 師：（出示小黑板）請看半分鐘后填寫，注意記憶方法。 5 這一句說了李時(shí)珍在行醫(yī)的同時(shí)研究藥物。 生：對癥良方的良方指好的藥方。 二、出示像片、介紹人物 你們見過李時(shí)珍的像片嗎？請看。 （學(xué)生選擇擊掌，教師劃去錯(cuò)誤的拼音。 師：第四大組讀第四小節(jié)，想想第四小節(jié)講什么。 生：因?yàn)榕f的藥物書有許多缺點(diǎn)。每句話講什么。（板書：時(shí)間長） 生：因?yàn)檫@本書字?jǐn)?shù)多， 有一百多萬字。（板書：內(nèi)容豐富） 生：這本書流傳廣，已譯成幾國文字。 師：這一節(jié)共幾句話？（ 5） （出示小黑板） 7 李時(shí)珍為了寫這部書，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，還親自到各地去采藥。 六、練習(xí) 組詞接龍。 師：哪幾節(jié)同編書有關(guān)？可合并為一段，課文重點(diǎn)寫編書。世代行醫(yī)指什么？世代行醫(yī)指世世代代，一代一代都做醫(yī)生。他們有的雖然離開我們很久很久，但他們的動(dòng)人事跡代代相傳，他們的光輝思想、崇高品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。 師：三個(gè)帶點(diǎn)詞相同在哪里？不同在哪里？ 生：都有方，都是藥方。 師：分小組讀四句話，再思考提問。4組 )說藥，（ 5mdash。 （學(xué)生讀時(shí)教