六年級(jí)語文口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 自己習(xí)作中的不足 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,修剪枝葉甚至重起爐灶。如：回顧六middot。 [教學(xué)建議 ：這是口語交際的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師要做好分組調(diào)控，指導(dǎo)個(gè)別組的成員交流，注意體現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的崇敬和欣賞，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的贊美之情。我們班的孩子個(gè)個(gè)多才多藝，見多識(shí)廣，這是平 3 時(shí)生活中我們留下的精彩畫面。 [設(shè)計(jì)意圖：修改時(shí)可采用同桌修改，便于更好交流。 ] 四、指導(dǎo)選材 4 教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系，選出有價(jià)值的題材，鼓勵(lì)學(xué)生用筆反映生活中妙趣橫生的藝術(shù)。 要求：清楚，明白 ,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句 ,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽 ,聽候交流自己感受最深的地方。我提議讓照片的主人來做畫面配音吧 ! [設(shè)計(jì)意圖：課前展示學(xué)生收集的學(xué)藝畫面，并提出配音的要求，為這次習(xí)作主要內(nèi)容做鋪墊。 ] 七、賞析評(píng)改 1．學(xué)生修改完畢后
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1