【正文】 `效果，如出現(xiàn)問題及時調(diào)。 (4)比賽選手賽前抽簽。 各班班主任：負責(zé)班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透。校園內(nèi) 五、活動對象 __幼兒園全體幼兒 六、活動參與人員及職責(zé) 德育主任：負責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體 籌劃部署。 (3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。 九、具體要求 前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。 二、活動準備 ： “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 ，并實際行動。 集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。 三、垃圾的分類 (一 )幼兒園垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。 “ 垃圾分類工作 ” 活動，開展 “ 小手拉大手 ” 主題實踐活動，充分利用晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡(luò)等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進腦、入心，引導(dǎo)師幼低碳、健康、更負責(zé)任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。 （六）活動結(jié)束，各回各班。讓幼兒在活動中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的 主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。我以游戲的形式，請幼兒把 “ 垃圾寶寶 ” 送回家，請幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進行分類，并 要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標記這里，是可以再利用的。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當一名 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，并使每一個幼兒都能建立起 “ 關(guān)愛環(huán)境 ” 的意識。從而引入課題。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。 （四）建立健全幼兒園、社會、家庭 “ 三結(jié)合 ” 的教育網(wǎng)絡(luò)，促進垃圾分類工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。 （二）開展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。 幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。 加大宣傳力度 把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 (貼可回收和不可回收標志 ) ，請幼兒給它取好聽的名字。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩 子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。 八、活動延伸 各班班主任高度重視 “ 垃圾分類 ” 教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中。 (2)幼兒討論 :常見的垃圾有哪些 ?垃圾的種類有哪些 ?如何進行分類 ? (3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境 。 七、活動流程 (一 )準備階段 (7 月 30 日 8 月 1 日 ) 幼兒園制定 “ 保護地球，從垃圾分類做起 ” 宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。 (8)主持人進行。 十、注意事項 活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。 份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。 體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂 扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。 (4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。 后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。尤其是我園特色 “ 書香園所 ” 的活動。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。本次活動，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識的其中一個內(nèi)容。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。） ㈢、鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。 ㈣ 、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時，激發(fā)幼兒積極、主動、自覺地自制物品的興趣。因此，我在活動中，為幼兒準備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達到玩中學(xué)， 玩中做的目的。 認識垃圾分類標志。 三、活動準備：