【正文】 服等。 個(gè)別情況： (1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。 五月份：選定 “ 六一 ” 節(jié)目，積極進(jìn)行排練。 (二 )認(rèn)知發(fā)展 (包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù) ) 科學(xué) (1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。 (3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。 (三 )班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。形成良好的 “ 家園對(duì)話互動(dòng) ” 。 ，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 健康 ，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。 ，保持教室空氣流通。 “ 三 。 ② 平時(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語(yǔ)化。 有計(jì)劃地開(kāi)展 “ 生活小能手 ”( 疊衣服 )活動(dòng)。 每周一，周四識(shí)字，周三下午開(kāi)展 “ 半日美工活動(dòng) ” 。 初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。 (4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等積極手段，幫助幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。 (4)出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。不讓班級(jí)財(cái)物丟失 。晾了一兩天之后再度進(jìn)行了一次清掃。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向 幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 (十 ) 不知不覺(jué)暑假已結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。引導(dǎo)幼兒在中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信 。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章， 盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活 。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。其中愛(ài)吵鬧的孩子不多，絕大部分的孩子在小班下學(xué)期就比較聽(tīng)老師的話了，交代的任務(wù)能夠積極主動(dòng)的完成，禮貌方面整體情況也是不錯(cuò)的，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)的打招呼，對(duì)爸爸媽媽也越來(lái)越尊重和禮貌了。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。 (4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。 (3)認(rèn) 真寫(xiě)好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。 (3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 三、衛(wèi)生保健工作 認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 四、常規(guī)工作 每天堅(jiān)持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng)，老師有指導(dǎo)和參與。比如：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待 。 充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)助教 ” 活動(dòng)。 一 ” 幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 。 ，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。 ，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師 交流。 本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。 配合園里做好特色班匯報(bào)工作。 開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 (4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 自我保護(hù)： (1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等知識(shí)。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比， 我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 、系鞋帶。 “ 家園信息欄 ” 中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺 。 ，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 “ 三八 ” 婦女節(jié) . “ 我 有多愛(ài)你 ” 、 “ 我對(duì)你說(shuō) ” 的主題活動(dòng)。 。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 (3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義， “ 三八 ” 、 “ 五一 ” 、 “ 六一 ” 讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (三 )做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。通過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯 進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。 ，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走 。 ，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。 。其中新生一名。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖片、 VCD 等途徑，讓幼兒初步感受了解 __沿海文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (二 )衛(wèi)生保健 ① 嚴(yán)把好晨檢關(guān)和 “ 五摸 ” 關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防止傳染病的傳播。 每周五 召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策，并做好會(huì)議記錄。 十月份：教師觀摩課， 十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容 。 音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。 六、家長(zhǎng)工作 以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持與合作。 (2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人 。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通 。 三、家長(zhǎng)和反饋工作 這個(gè)學(xué)期注定是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的學(xué)期，這已經(jīng)是 20__年的下半年了，很多事情在這個(gè)時(shí)候 也要重新開(kāi)始了。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒 。喜歡參加各類體育活動(dòng) 。 設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患。本學(xué)期新增加了 8 名幼兒，其中男孩 5 人，女孩 3 人，有 7 名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動(dòng)較大，哭鬧比較嚴(yán)重，還需要 教師耐心疏導(dǎo)。 四、家長(zhǎng)工作 幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的 因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。做好了家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。 定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。 積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。 二、保教工作 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。 11 月份： (1)園內(nèi) “ 創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境 ” 評(píng)比。 (2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 (六 ) 一、情況的分析 本學(xué)期本班幼兒 30 名，其中男 18 名、女 12 名，在經(jīng)過(guò)一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng) ! 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 (五 ) 現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 (一 )幼兒情況 本班原有幼兒 30 人，這學(xué)期有 5 名新生插班，有 25 名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在 4 歲左右。 ③ 結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健知識(shí)。