【正文】 連續(xù)重復(fù)和級進下行，由于二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。 教學(xué)目標：運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇 課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)過程： 欣賞樂曲《云雀》。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》 教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》，體驗樂 曲詼諧活潑的情緒，學(xué)習(xí)運用四川的地方方言演唱歌曲，體驗不同地域文化的特點，將歌曲內(nèi)容擴展進行歌表演。 欣賞樂曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？ 完整欣賞全曲。 冠軍賽：聆聽音樂主題，猜曲名。 （ 5）復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》：說出歌名。剛才我們聽到的是樂曲的第一部分。 （ 3）教師播放樂曲的主題，學(xué)生在書上填寫序號。 隨筆：學(xué)生能夠運用聽賞模擬動物的叫聲來記憶歌詞，能創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲。 《動物聯(lián)歡會》大型綜合性活動《動物聯(lián)歡會》是這個單元的一個綜合練習(xí)，從教科書的呈現(xiàn)方式上看，出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí) 過的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。認識換氣記號，并能在歌曲中正確運用。歌曲 2/4 拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。 （ 11） 認識喚氣記號： 歌表演： （ 1）這首歌曲的情緒是什么樣的？ （ 2）分組討論用什么 樣的動作表現(xiàn)歌曲？ （ 3）分組匯報并表演，其他小組為他們的表演打分，評選出最佳小組。 （ 1）將聽賞過的樂曲的圖標貼在黑板上。 （ 3）隨音樂哼唱、記 憶主題旋律。 （ 2）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》：說出歌名，并作歌表演。 （ 1）《蔭中鳥》 （ 2）《大 象》 （ 3）《快樂的小熊貓》 （ 4）《鴨子拌嘴》 （ 5）《四小天鵝舞曲》 （ 6）《云雀》 （ 7）《口哨與小狗》 （ 8）《獅王進行曲》 …… 總結(jié)：評選出冠軍小隊。 在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個圓舞曲。 學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。 （ 6）