【正文】 維護不當 工、模、夾具損壞 態(tài)度、情緒 設備維修 設備設計制造性能不佳 不正確 失誤，性能喪失 ISO 質(zhì)量體系與設備和 TPM 質(zhì) 量 強調(diào) 過程 持續(xù)改進 全面 與效益統(tǒng)一 離不開 設 備 依靠 全面生產(chǎn)維護 TPM 如何理解 ISO的三個“要” ? 該說的要說到 B層文件宜精簡、嚴謹； ? 說到的要做到 質(zhì)量手冊 C層文件的制度部分宜 （ 層次 A） 完全，面面俱到； 質(zhì)量體系程序 （ 層次 B） ? 做到的要有記錄 其他質(zhì)量文件 C層文件的規(guī)范、 制度、作業(yè)規(guī)范、表格 表格部分宜可執(zhí)行 （層次 C） 、可操作、可檢查 ISO體系確定的質(zhì)量目標 要靠設備來實現(xiàn) ? 隨著設備的技術(shù)進步，產(chǎn)品質(zhì)量對設備的依賴越來越大，對人技藝的依賴越來越小。 ? 加拿大 WTG汽車公司： 每月故障停機 10小時下降為 ，廢品減少 68％，人員減少一半。 ? 小組具有自主維修的能力。 2 規(guī)范是動態(tài)可調(diào)的，應隨設備進步，人員素質(zhì)進步及時加以調(diào)整。 2023年 3月 下午 9時 27分 :27March 31, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 21:27:1121:27:1121:27Friday, March 31, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 下午 9時 27分 11秒 下午 9時 27分 21:27: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 21:27:1121:27:1121:27Friday, March 31, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 解決方案 －－規(guī)范 3 制度：制度當然可以改變以適應 TPM的需要。 ? 假設檢驗方法 階段 A： 問題 A 假設 1,2,… 驗證 1,2… 結(jié)論 A； 階段 B： 問題 B 假設 1,2,… 驗證 1,2… 結(jié)論 B； 階段 C： 問題 C 假設 1,2,… 驗證 1,2… 結(jié)論 C； 最終結(jié)論 ? 劣化趨勢圖分析 設備 性能 t1 t2 t3 t4 t5 時間 ? 故障樹分析 （ 頂事件 ） 設備故障 與 部件故障 1 （ 中間事件 ） 部件故障 2 與 或 元件 1 元件 2 元件 3 元件 4 失效 失效 失效 失效 （ 底事件 ） ? 故障的集合優(yōu)選搜尋 f1 f2 f3 f4 f5 故障集合 表征集合 s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 三個原則： 最大概率 , 最小費用 , 純集優(yōu)選 4 故障處理 故障處理 故障特征起因 重復性多發(fā)性 周期性 耗損性 先天性 失誤性 修理性 故 障 故 障 故 障 故 障 故 障 故 障 故 障 項修局 改 造 定 期 糾 正 改 造 規(guī) 范 培訓質(zhì) 部改造 報 廢 維 修 恢 復 再設計 訓 練 量控制 5 評價與反饋 ? 評價與反饋 設備狀態(tài)與維修經(jīng)驗 反 饋 設計與制造廠商 使用部門 維修部門 （ 設計制造 ） （ 選型 ） （ 維修改造 ） 七 TPM的 5S活動 ? 整理 ? 整頓 ? 清掃 ? 清潔 ? 素養(yǎng) TPM的切入點和重心！ TPM的 5S活動 ? 整理：取舍分開，取留舍棄； ? 整頓：條理擺放，取用快捷； ? 清掃：清掃垃圾，不留污物； ? 清潔：清除污染，美化環(huán)境； ? 素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣。 5 點檢管理 點檢模型管理： 點檢工作模型包括：點檢區(qū)域劃分 ， 點檢路線圖 ， 點檢業(yè)務流程 （ PDCA循環(huán) ） ； 點檢計劃模型包括：日點檢作業(yè)卡 ， 定期點檢計劃表 ， 長期點檢計劃表 ， 專業(yè)點檢計劃表和精密點檢計劃表； 點檢實績管理： 記錄管理包括：日點檢記錄 ， 給脂加油記錄 ，定期檢查記錄 ， 維修報告書 ， 改進維修記錄 ，MTBF分析記錄 ， 維修費用記錄等等； 實績分析包括：分析會議 ， 故障分析 ， 劣化傾向分析和管理 ， 維修方案研究決策程序 ， 分析方法的運用等等； 點檢人員技術(shù)素質(zhì)管理：點檢人員崗位職責 ，點檢技術(shù)要求 ， 點檢人員培訓 ， 點檢人員業(yè)務評價和業(yè)績考評 ， 點檢人力資源管理 。 解決方案 －－規(guī)范 1 員工素質(zhì)：靠培訓，教育， 但不可能很快達到要求 制訂適應員工水平 的維修行為規(guī)范，培訓上崗。 , March 31, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 。 2023年 3月 31日星期五 下午 9時 27分 11秒 21:27: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 , March 31, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2 作業(yè)方法：作業(yè)的步驟、技術(shù)、方法和輔助工具。 十二 TPM小組活動和激勵機制 TPM小組進步的三個臺階 后期：小組會議 活躍地解決問題，小組公司 自主維修 目標互補，成員獨立自主 中期：技能訓練，維修操作 改進工作，自我成就 初期：清潔，概念開發(fā) 要求掌握技術(shù)，體現(xiàn)自尊 TPM小組活動的環(huán)境建設 授之以魚，未若授之以漁 動機 培養(yǎng)成熟 人文資源開發(fā) 有能力、 滿足人的成長需求 有活力 促進群體、團隊功能的發(fā)揮 能力 及主動 技術(shù)教育 的工人 機械、電子、電氣技術(shù) 自主、科學的管理能力 良好的心理環(huán)境 公司支持下的小組活動 良好工作環(huán)境 激勵機制，以人為中心 良好物質(zhì)環(huán)境 美好現(xiàn)場，自主維修體系 教育與培訓 ? 做教育型和學習型團隊 ? 從單點教材編寫開始 ? 培育優(yōu)質(zhì)素養(yǎng) 不自覺無能力 覺悟 自覺無能力 培訓 自覺 有 能力 實踐 不自覺有能力 無意識 有意識 潛意識（素養(yǎng)） 十三 TPM 新發(fā)展 新一代 TPM給企業(yè)帶來的變革 ? 狹窄定義工作被廣泛定義工作所代替； ? 工作內(nèi)容報酬制被技能水平報酬制所代替； ? 上級監(jiān)督評估被自我監(jiān)督評估所代替； ? 有限進步被不斷培訓和學習所代替； ? 個體工作被小組群體協(xié)作所代替； ? 不關(guān)心經(jīng)營被小組關(guān)心公司發(fā)展所代替； ? 被動投入被大家主動參與所代替。TPM全面生產(chǎn)維護 強化培訓班 李 葆 文