【正文】 h e s t u d io. D ． T h e n e xt s c e n e w ou ld b e p r e p ar e d . 【解析】 A 。 k n ow le d ge is t h e k e y t o s t u d e n t s 39。 wa ys of t e ac h in g. C ． S om e p e op le got t ir e d f r om t h e r e u n ion ac t ivi t ie s . D ． M os t p e op le h ad li t t le in t e r e s t in t h e r e u n ion . 【解析】 B 。 Jim w ou ld s ay s om e t h in g ab ou t h is s c h ool r e p or t ， b u t h e d id n 39。 v i .評(píng)論；談?wù)? 9 ． adj . 易生氣的；敏感的；體貼 的 10 ． v t . 責(zé)備；指責(zé) n ． ( 壞事或錯(cuò)事的 ) 責(zé)任；責(zé)備，指責(zé) 11 ． adj . 有天賦的；有天才的 12 ． n ．話題 13 ． n ．態(tài)度；看法 14 ． adj . 熱切的；急不可待的 15 ． v i . 做出反應(yīng)；回應(yīng) 16 ． v i .amp。 T h e f ir s t s t e p is t o s m il e . ⑤ 他總是第一個(gè)來，最后一個(gè)走。 1 ．根據(jù)文章中的關(guān)鍵信息進(jìn)行推斷。 45 ． D 。 解答預(yù)測(cè)推斷題要注意把握句子與句子、段落與段落間的邏輯關(guān)系，了解篇章結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摩作者的態(tài)度，判斷邏輯發(fā) 展方向，并利用過渡詞、因果關(guān)系及對(duì)比關(guān)系等準(zhǔn)確把握可能的結(jié)果或趨勢(shì)。 s c e n e .A lt h ou gh ou r “ac t ” w ou ld las t on l y f or a s h or t t im e ， w e c ou ld s e e q u it e a n u m b e r of in t e r e s t in g t h in gs . [ 2 ] W e all s t ood at t h e f ar e n d o f t h e s t u d i o as w or k m e n p r e p ar e d t h e s c e n e ， s e t t in g u p t r e e s at t h e e d ge of a w in d in g p at h .V e r y s oon ， b r igh t li gh t s w e r e t u r n e d on an d t h e b ig m ovie c am e r a w as w h e e le d in t o p os it ion .T h e d ir e c t or s h ou t e d s om e t h in g t o t h e c am e r a op e r at or an d t h e n w e n t t o s p e ak t o t h e t w o f am ou s ac t or s n e ar b y . S in c e it w as h ot in t h e s t u d io ， it c am e as a s u r p r is e t o u s t o s e e on e o f t h e ac t or s p u t o n a h e avy ove r c o at an d s t ar t w alk in g alon g t h e p at h .A b ig f a n b e gan b low in g t in y w h it e f e at h e r s d ow n on h im ， an d s oon t h e t r e e s w e r e c ove r e d in “s n ow ” ． T w o m or e f an s w e r e t u r n e d on ， an d a “s t r on g w in d ” b le w t h r ou gh t h e t r e e s .T h e p ic t u r e loo k e d s o r e al t h at it m ad e u s f e e l c old . [ 3 ] T h e n e xt s c e n e was a c om p le t e c on t r as t ( 對(duì)比 ) ． T h e way it was f il m e d was q u it e u n u s u al .P ic t u r e s t ak e n on an is la n d in t h e P ac i f ic we r e s h own on a gl a s s s c r e e n .A n ac t or an d ac t r e s s s t ood in f r on t o f t h e s c e n e s o t h at t h e y lo o k e d a s if t h e y w e r e at t h e w at e r 39。 b e li e f in t e ac h in g t e e n age r s ? A ． T e ac h e r s 39。 s p e e c h . B ． M an y gr ad u at e s d is li k e d M s .Y at e s 39。t m y s e e in g y ou of f . 19 ． W e we r e goi n g ou t in g ， b u t w at c h in g