【正文】 _ _____________________________________________________ _____________________________________________________ [ 解析 ] 該圖應屬于思維導圖類，要注意理清思維框架的層次。 煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。如： 這是一件新的毛衣。 3 ． 話題要集中 說話必須圍繞中心，傳達必要的信息，不要東拉西扯，濫加與中心無關的信息，偏離句子中心，以致影響句子主要意思 的表達 。 5 ． 符合對象 例： 有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠東出產的貝殼。 例： 是他們，在災難發(fā)生的第一時間，迅速組織出動，協(xié)助地方抗震救災，保證災區(qū)人民生命安全。 2 ．從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩。臺詞本來 是：“ 宋玉，我特別地恨你，你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人！ ” 演出后有人建議郭老將 “ 你是沒有骨氣的文人 ” 改成 “ 你這沒有骨氣的文人 ” ，郭老拍手叫好?？砂?“ 砌 ” 換作“ 綴 ” ，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象 。如： 紡織局批準了廠長免除張明因被誣告違反操作過程而被取消由于一年來工作成績突 出被給予晉升一級工資的處罰的請示。 一、語言表達 “ 簡明 ” 的 3 個要求 1 ． 語言要簡潔 (1) 語句中不要出現表意功能完全相同的成分。偉哉藺相如，千秋美名揚！ 示例二：劉和珍：你是真的猛士， “ 敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 ” 。我 們的古人尚且知道 “ 數罟不入洿池，魚鱉不可勝食 ” 的道理，作為現代文明人的我們更應該具備 長遠眼光，為自己、為子孫后代著想，制止這種殺雞取卵的做法，保護自然資源 。 漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類，然后圍捕，稱 “ 光誘圍網捕撈 ” 。 ② A. 我贊成你的意見。人們在使用語句時并不只是利用詞語、句子本身固有的意義，還會附帶自己的主觀態(tài)度和表達風格，這就給語言帶來了各種 “ 色彩 ” ，如感情色彩、語體色彩、形象色彩等 學會正確運用語言的色彩來表情達意，提高表達能力和寫作水平。 篇目 學習內容 學習目標 考點對接 第一節(jié) 語不驚人死不休 ——選詞和煉句 這一節(jié)的主要內容是學習在語言表達中如何選擇和錘煉詞語和句子。 C ．錘煉句子，力求簡潔，要求抓住要害，切中事理，只能“ 少 ” 不能 “ 多 ” ，只能 “ 減 ” 不能 “ 加 ” 。 ④ 中 A 句包含了三組先肯定后否定的分句，構成正反對照，語意鮮明，語氣強烈；而 B 句，語意較弱，語氣也較緩和 ?？忌蓮亩鄠€角度闡述觀點，如說明密網光誘圍捕不可取的原因，如何制止這種行為，以及在以后的漁業(yè)發(fā)展中如何處理好人與自然的關系等 。在選用、仿用、變換句式，壓 縮與擴展語段和修改病句等題目中均有體現 。 簡要賞析頷聯中 “ 常 ”“ 偏 ” 兩字的妙處。 2 ． 語言要明白 做到語意明白、確定，可以從口語、書面語兩個角度來考慮。 其中 “ 扶 ”“ 失 ” 兩字用得相當準確。使用的詞語要具有生動傳神的表現力。費洛斯特的名片。 ( 歐 “ 咽 ”“ 冷 ” 兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的 景象。恬靜的月亮已經輝照大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。在口語中由于重音不同，一樣的話能表示不同的意思。賞析某字的表達效果，首先要解讀詩句的內涵。要求： ① 請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞； ② 符合人物特征； ③ 語言表達生動、連貫、得體； ④ 至少運用一種修辭手法 ?？茖W技術是一柄雙刃劍，不同的目的，不同 的價值取向，其結果大相徑庭。 ( 不超過 40 個字 ) 流水 信念 過程 美 答： ____________________ _________________________ ____________________ _____________________________ _____________________ ___________