【正文】 讓一種原料增殖 600%？ ? 把什么東西裝到筒式包裝中讓它增值 600%？ – 類似的問(wèn)題，如： ? 企業(yè)策劃：用什么方法可以達(dá)到不必投入就能實(shí)現(xiàn)自己的品牌？ ? 廣告創(chuàng)意：不必投入多少資源就可以達(dá)到 1000萬(wàn)元廣告投入的效果？ ? 教育創(chuàng)意：用什么方法可以使每個(gè)同學(xué)以最快地速度進(jìn)入創(chuàng)新?tīng)顟B(tài)？ ? 海下打撈：用什么可以讓油輪浮升起來(lái)？ ? 創(chuàng)意技巧 ：“九個(gè)一”訓(xùn)練： ? 反一反：網(wǎng)絡(luò)傳媒，將顯示器對(duì)著別人，自己寫什么，讓別人看什么； ? 改一改：空調(diào)，不要對(duì)著人來(lái)吹 向上吹； ? 縮一縮：磁盤， 5寸磁盤太大、太軟，縮小到三寸，再變成了 U盤； ? 代一代：牛奶，換掉玻璃包裝，用紙盒等包裝； ? 加一加：飛機(jī)，加上一本廣告雜志； ? 減一減：礦泉水，將礦泉水瓶重量減輕 10%，再 10%，再10%； ? 拆一拆：隨身聽(tīng)，將收錄機(jī)的錄機(jī)部分拆掉，揚(yáng)聲器拆掉，還能拆什么，但不妨礙主要（收聽(tīng)）功能； ? 借一借：錄音筆，什么東西可以做成筆的形狀？ ? 非一非：如果分割、轉(zhuǎn)出、局部化、不對(duì)稱化、聯(lián)合、通用、插入、平衡、預(yù)加 …… ，會(huì)如何？ ? 非一非是核心方法，本質(zhì)就是求變，只要有變化，就可以有創(chuàng)意。 頭腦風(fēng)暴法 ? 頭腦風(fēng)暴法是組織起來(lái)思考。 課后自我訓(xùn)練： ? 留心發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)意，你加以改造，做好記錄，注意這些創(chuàng)意產(chǎn)生規(guī)律。一定要將黑板或記錄用紙掛在墻上，參加者可將設(shè)想和圖表寫在上面，造成愉快輕松的氣氛，充滿幽默情調(diào)。 – 重排、顛倒、調(diào)序例舉。 ? 第三、目標(biāo)太籠統(tǒng)、太分散，沒(méi)有鎖定目標(biāo)。 ? 所謂的建立事業(yè)就是要改變世界，而知識(shí)是唯一的推動(dòng)力量。 ? 思維層面提升 – 從形象思維到抽象思維。 – 訓(xùn)練自己的想象力，需要遐想、假想，把看起來(lái)毫無(wú)關(guān)系的事情聯(lián)系起來(lái)。 ? 觀察能力提升 – 需要處處留心，培養(yǎng)起留意新變化的習(xí)慣。從更多維度思維，可以發(fā)現(xiàn)更大的空間。 – 他們到什么地方去買？ —— 渠道與銷售網(wǎng)絡(luò)控制問(wèn)題。 創(chuàng)意技巧舉例 ? 下列問(wèn)題可以經(jīng)常用來(lái)問(wèn)一下，如有無(wú)其他用處？能否模仿？能否擴(kuò)大與增加？能否縮小與舍去？能否找什么代用？能否重裝與改裝？能否顛倒？能否組合？ ? 改變形態(tài)例舉。 – 頭腦風(fēng)暴法是一個(gè)非結(jié)構(gòu)化的過(guò)程，在一個(gè)有限的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)小組成員的自發(fā)參與，針對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生幾乎所有可能的創(chuàng)意；問(wèn)題陳述準(zhǔn)備好以后，接著就可以挑選 6～ 12名具有不同知識(shí)背景的小組成員。 ? 堅(jiān)持每天發(fā)現(xiàn)一件新的變化或有一個(gè)新的發(fā)明，一月精選一下，找出 45個(gè)將其完善，一年再精選一下，找出 34個(gè)完善。與會(huì)議室等相比，舒適的接待室更為理想。自行車原