高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離6人教版選修1(留存版)
【正文】 選擇培養(yǎng)后的培養(yǎng)基進(jìn)行等比稀釋，稀釋最大倍數(shù)到 106 將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 1. 制備培養(yǎng)基 : 參照旁欄中的比例 2. 涂布平板： 將稀釋度為 104～ 106的菌懸液各取， 30℃ 倒置培養(yǎng) 挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 挑取產(chǎn)生明顯的透明圈的菌落，一般即為分解纖維素的菌落。課題 3 分解纖維素的 微生物的分離 三、實(shí)驗(yàn)操作 土壤取樣 選擇培養(yǎng) 梯度稀釋 將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 土壤取樣 ① 取樣環(huán)境 ② 原因 土壤取樣 ① 取樣環(huán)境 富含纖維素的環(huán)境中 ② 原因 土壤取樣 ① 取樣環(huán)境 富含纖維素的環(huán)境中 由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在富含纖維素的環(huán)境中，纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境。 選擇培養(yǎng) ?： ?： 增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微
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