【正文】 議： – 只要求學生學會利用簡單工具進行截取、合成、格式轉(zhuǎn)換等簡單處理 – 準備音頻素材 ? 第 4章 動畫、視頻與虛擬現(xiàn)實 ? 動畫采集與制作 ? 虛擬現(xiàn)實初探 ? 視頻采集與處理 ? 內(nèi)容要求與實施建議 ? 動畫 – 動畫的原理 直觀演示 – 動畫的分類 – 常見的動畫存儲格式 – 動畫的采集與制作 任務分解、支架教學法 形象說明 ? 內(nèi)容要求與實施建議 ? 虛擬現(xiàn)實 – 虛擬現(xiàn)實的基本概念及基本特征 – 虛擬現(xiàn)實的應用前景 – 全景圖制作 欣賞作品，初識虛擬現(xiàn)實 → 體驗實例，感受虛擬現(xiàn)實 → 歸納總結(jié)，理解虛擬現(xiàn)實 → 創(chuàng)作作品，體驗虛擬現(xiàn)實 → 分析討論，暢想虛擬現(xiàn)實 。 ? 例 1 通過麥克風錄制聲音并存儲為聲音文件，分析聲音采樣、編碼、壓縮的簡單原理。 ? 模塊內(nèi)容結(jié)構(gòu) ? 本模塊由三個主題組成： 多媒體技術(shù)應用 多媒體技術(shù)與社會生活 多媒體信息采集與加工 多媒體信息表達與交流 ? 過程建議 多媒體作品開發(fā) 規(guī)劃設(shè)計 作品評價 作品集成 素材加工 作品修改 作品測試 作品發(fā)布 素材采集 ? 多媒體技術(shù)與社會生活 ? 內(nèi)容標準 ? （ 1）了解多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學習、工作、生活的影響。 ? （ 2）通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體在數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。 ? 例 2 通過演示一幅現(xiàn)成的或利用動畫制作工具臨時制作的動畫作品，分析矢量動畫生成的基本原理。 ? 內(nèi)容要求與實施建議 ? 視頻 – 視頻的產(chǎn)生原理 – 日常生活中視頻獲取的途徑和方法 – 常見的視頻文件格式。 ? 新教材需要網(wǎng)絡(luò)始終對學生開放，網(wǎng)絡(luò)的開放讓教師很難把握課堂教學。 :14:4508:14Feb237Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 2月 7日星期二 8時 14分 45秒 08:14:457 February 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 :14:4508:14:45February 7, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 ? 新教材的內(nèi)容要求學生有基礎(chǔ)的前提下學習，由于學生達不到這個要求，教學內(nèi)容很難在一學期內(nèi)完成，教師不能按正常的教學進度進行，課堂進度嚴重滯后。 ? 對于每一次綜合活動，不僅要求匯報成果，還特別強調(diào)對活動過程、合作情況等進行評價 – 評價模式多樣化 ? 綜合活動中，強調(diào)采用個人評價、小組評價和教師點評相結(jié)合 – 人文關(guān)懷 ? 評價方式體現(xiàn)人文關(guān)懷，章后評價中采取以自我反思形式出現(xiàn)。 ? （ 3）能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，分別選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒?，對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息進行加工制作。例如， PC機上基于圖形用戶界面的操作系統(tǒng)也是一個多媒體產(chǎn)品。 ? 技術(shù)操作 ：側(cè)重于引導學生根據(jù)表達思想的需要及信息工具的特點和應用范圍進行工具選擇，在具體的活動過程中掌握軟件使用的方法。 ? 例 2 流媒體在信息傳輸方面具有較強的優(yōu)勢。 ? 第 1章 走進多媒體技術(shù) ? 課程標準： – 主題 1:多媒體技術(shù)與社會生活