【正文】 有這“免費早餐”。 你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。 2023年 2月 2日星期四 11時 16分 9秒 23:16:092 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。勝人者有力，自勝者強。 , February 2, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :16:0923:16:09February 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標記，估計偏離航線有 105公里。 5．團隊成員有較強的事業(yè)心與責任感，愿意承擔團體的任務(wù)，維護團體的利益和榮譽，集體主義精神盛行。 ? 團隊規(guī)范在鼓勵其成員工作卓越的同時，還創(chuàng)造了一種增加工作滿意度的氛圍。 往往給人一種高高在上，象一個救世主； 不太注重細節(jié)問題的處理方式； 給人的印象總是隨隨便便，不拘于禮節(jié)； 往往使人感到與之不好相處。對自己的生活環(huán)境很滿足，并不主動去尋求什么改變，給人一種逆來順受的感覺。 野牛的體重達 2噸，是狼的 30倍，卻慘死在群狼的圍殲中。 學習不是簡單的模仿和復制 。生與死的界限僅有 3度。 團隊角色認知 協(xié)調(diào)者： 當他們遇到突如其來的事情發(fā)生時表現(xiàn)得沉著冷靜，正如人們經(jīng)常所說遇事不慌。 團隊角色認知 團隊角色認知 監(jiān)督者： 他們的頭腦比較清醒，處理問題比較理智，對人、對事表現(xiàn)得言行謹慎，公平客觀。 ? 對團隊的認同： 從心理學角度講，成員對群體越具有認同感，他們對團隊越具有奉獻精神，更愿意為實現(xiàn)這一目標發(fā)揮自己最大潛能。但到了 50年代初期，當?shù)氐乃猩饺福s 100萬只）居然都學會了刺穿鋁制瓶蓋，重開“免費早餐”的大門。你們小組總共有 25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。 下午 11時 16分 9秒 下午 11時 16分 23:16: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 :16:0923:16:09February 2, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 11時 16分 9秒 下午 11時 16分 23:16: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 23:16:0923:16:0923:16Thursday, February 2, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。飛行員和副飛行員都死了，其他人都活著。 4．團隊成員之間互相關(guān)心，互相尊重。 善于溝通、視野廣闊、有合作精神、專心、有想象力、有先見之明、自信、正直、有勇氣、守諾 ,并且有意義 ，并提高技術(shù)水平 ，為團隊的發(fā)展清除障礙 團隊領(lǐng)導的特質(zhì) 三、團隊精神的凝聚 團隊精神的凝聚 組織的團隊精神包括 4個方面： 同心同德 互幫互助 奉獻精神 團隊自豪感 上 鎖 的 冰 柜 案例 啟示 要找準團隊精神的切入點 激發(fā)群體的自尊和榮譽感 立足于調(diào)動人的積極感受 將外部壓力化為內(nèi)部動力 你的團隊有團隊精神嗎 ? ? 有共同的價值觀和行為規(guī)范 ? 團隊成員能力互補，分工合作 ? 擁有相互信任的人際關(guān)系，成員之間能夠作到充分溝通，信息共享、對稱 ? 有改進的趨力，團隊成員注重知識的更新，是一個學習型團隊 ? 能夠自我評估作為一名團隊成員所具有的長處與缺點 ? 主動意識并采取事前防范的立場來解決問題 ? 擁有團隊的自信和歸屬感、凝聚力 ? 具有組織意識，合理使用資源 ? 與其它團隊建立良好的聯(lián)系和溝通渠道 團隊精神有什么作用 ? 促進成員之間的合作并提高員工的士氣。 團隊角色認知 創(chuàng)新者的優(yōu)缺點 在團隊中表現(xiàn)得才華橫溢； 具有超出常人的非凡的想象力；頭腦中充滿了聰明和智慧； 具有豐富而淵博的知識。他們對喜歡接受新事物的人很是看不慣，常常水火不相容。 體驗式學習循環(huán) 親歷、體驗 經(jīng)歷 回味、 觸醒 審視自己 ,與人分享 整理、 反省 上升為一般 抽象、概括 歸納為 理論 將所學 應(yīng)用 于實踐 生理需要 饑、渴 睡眠 安全需要 生活保障 人生安全 社交需要 歸屬感 社會活動 愛 友誼 尊重需要 自我尊重 社會地位 認知 自我實現(xiàn) 需要 成長 個人發(fā)展 成就感 馬斯洛需求層次論 你的需求層次 ? 學習是什么 學習是一種意識 學習是一種覺醒 學習是一種態(tài)度 學習是一種突破 學習是一種溝通 學習是一種創(chuàng)造 學習是一種銷售 學習是一種文化 學習是一種激勵 學習是一種運動 學習是什么 學習是一種尊重 學習是一種重生 學習是一種行動 學習是一種革新 學習是一種趨勢 學習是一種動員 學習是一種習慣 學習是一種學習 學習是一種快樂 學習是一種升華 游戲規(guī)則 培訓是機會 ,培訓是工作 , 培訓是責任 . 開放的心態(tài) ,主動的態(tài)度 ,積極發(fā)言 ,全心投入 . 跟上思路 , 用心感悟 ,不鼓勵記太多筆記 隨時歡迎提問題 . 定時休息 , 不要隨便進出走動 . 排除干擾 , 清將手機轉(zhuǎn)為按摩器 . Are You Ready? YES， I AM READY！ 團隊精神與團隊建設(shè) 天津工程職業(yè)技術(shù)學院培訓處 張 琪 一流的干部才能保有一流的部屬 二流的干部只能有三流或不入流的部屬 課程介紹： 課程單元 ?團隊的概念與特征 ?團隊的領(lǐng)導與角色 ?團隊精神的凝聚 ?團隊績效的提升 我們一起來深思： ? 為什么我們經(jīng)常說：一個中國人是一條龍，一群中國人就是一窩蟲？ ? 為什么在企業(yè)中反復強調(diào)團隊精神，團隊協(xié)作？ ? 為什么我們每個人的智商都超過 120，但是我們走到一起的智商卻不足 80？ ? 三個臭皮匠頂一個諸葛亮，那么三個諸葛亮又頂一個什