【正文】 2 信息化教學(xué)環(huán)境的介紹 常見(jiàn)信息化教學(xué)系統(tǒng)的介紹 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：在教室范圍內(nèi)的局域網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)控制系統(tǒng)：硬件型、軟硬結(jié)合型和軟件型 教學(xué)資源系統(tǒng)：輔助備課資源庫(kù)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)和資源搜索工具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成 2 信息化教學(xué)環(huán)境的介紹 常見(jiàn)信息化教學(xué)系統(tǒng)的介紹 ? 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 1. 純硬件多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 2. 純軟件型多媒體教學(xué)系統(tǒng) 3. 軟硬結(jié)合型多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 2 信息化教學(xué)環(huán)境的介紹 常見(jiàn)信息化教學(xué)系統(tǒng)的介紹 ? 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的類(lèi)型 網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的重要部分，它一般有直播式、點(diǎn)播式、雙向?qū)崟r(shí)互動(dòng)式三種應(yīng)用方式。 一方面教師可以根據(jù)獲取的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、行蹤及健康情況進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，教務(wù)部門(mén)可以綜學(xué)生各類(lèi)信息進(jìn)行管理，而家長(zhǎng)也可以登錄該平臺(tái)獲得孩子到校，離校時(shí)間、考試成績(jī)、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生異常情況及相關(guān)通知等信息，及時(shí)了解孩子在校情況，從而有效配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教育，從整體上提高教學(xué)管理水平。 ◆ 打破空間、時(shí)間的限制利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以徹底打破時(shí)間與空間的限制。 教學(xué)時(shí)間較短 ：時(shí)長(zhǎng)一般為 5—20分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò) 20分鐘。 電子書(shū)包 ? “電子書(shū)包”的內(nèi)涵 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) ◆ 從硬件設(shè)備角度講，電子書(shū)包就是一種個(gè)人便攜式學(xué)習(xí)終端； ◆ 從電子書(shū)包教育教學(xué)的系統(tǒng)功能架構(gòu)視角看，“電子書(shū)包是學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境”，個(gè)性化、移動(dòng)性、按需服務(wù)是新一代電子書(shū)包的關(guān)鍵特性； ◆ 從“虛”的教育服務(wù)視角看，“電子書(shū)包”是一個(gè)屬于學(xué)習(xí)者個(gè)人的賬號(hào)和口令，無(wú)論學(xué)生何時(shí)何地用何種終端上網(wǎng)，“教育云服務(wù)”將為每一個(gè)學(xué)生提供適合他 /她的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)導(dǎo)航。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ? 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的內(nèi)涵 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) ◆ 節(jié)省成本通常我們由于設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件的限制。 物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過(guò)射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。 ? 多功能型多媒體教室便于觀摩示范教學(xué)，而且還能夠擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模。 現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體的比較 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 對(duì)于新媒體，我們應(yīng)該有一個(gè)正確的媒體觀念 現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體的比較 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 沒(méi)有一種“全能媒體” 每一種媒體都有自己的長(zhǎng)處 ,對(duì)某種特定的教學(xué)和學(xué)習(xí)有效 ,不存在一種人人適用、處處適用的全能媒體。視聽(tīng)媒體可分為電影、電視、攝錄像、視盤(pán)等。 關(guān)鍵詞 提 綱 信息化教學(xué)環(huán)境 新媒體技術(shù) 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體的比較 教學(xué)媒體的本質(zhì) 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 1 教學(xué)媒體是為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過(guò)程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具?，F(xiàn)代教學(xué)媒體主要指電子媒體，由兩部分構(gòu)成：硬件和軟件?，F(xiàn)代教育媒體雖然在很多方面具有巨大的優(yōu)勢(shì) ,但它也不能完全取代傳統(tǒng)教育媒體。按同步方式分類(lèi)： 指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)將教師現(xiàn)場(chǎng)授課內(nèi)容（語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像）和過(guò)程制作成利于在網(wǎng)上傳輸?shù)囊曇纛l媒體，并以現(xiàn)場(chǎng)直播的形式實(shí)時(shí)地將媒體內(nèi)容傳送到遠(yuǎn)端教室或?qū)W生的桌面系統(tǒng)上，供學(xué)生進(jìn)行同步式學(xué)習(xí)的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式。 另一方面，通過(guò)開(kāi)發(fā)閱讀器接口中間件，可將傳感器獲取的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)導(dǎo)入現(xiàn)有教學(xué)平臺(tái)中，方便學(xué)生分析數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并進(jìn)行在線(xiàn)交流答疑和提交報(bào)告，構(gòu)建一個(gè) “ 在線(xiàn)預(yù)習(xí) → 課堂實(shí)驗(yàn)與研究 → 在線(xiàn)交流答疑 → 撰寫(xiě)報(bào)告 → 教師點(diǎn)評(píng) ” 的教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)新模式。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ? 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì) 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) ◆ 科研方面 使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助科研人員順利進(jìn)行科研，不受人力、物力等客觀條件限制。 教學(xué)結(jié)構(gòu)完整 ：包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及其安排、教學(xué)效果評(píng)價(jià)以及課程學(xué)習(xí)認(rèn)證。電子書(shū)包的推廣與運(yùn)用引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。 智慧校園 ? 智慧校園的發(fā)展趨勢(shì) 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ，（簡(jiǎn)稱(chēng) VR）：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種新型的教學(xué)媒體、能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，如建造人體模型，電腦太空旅行、化合物分子結(jié)構(gòu)顯示等，在廣泛的科目領(lǐng)域提供無(wú)限的虛