【正文】 優(yōu)化 ? 工期優(yōu)化（縮短工程總周期） ? 最低成本工期優(yōu)化 ? 資源優(yōu)化 69 GEC Program （六）網(wǎng)絡(luò)圖的作用 ? （ 1）制訂詳細的計劃； ? （ 2）可以在計劃階段對方案進行仔細推敲，從而保證計劃的嚴(yán)密性； ? （ 3）進入計劃實施階段后，對于情況的變化和計劃的變更都可以作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整； ? （ 4）能夠具體而迅速地了解某項工作工期延誤對總體工作的影響，從而及早采取措施，計劃規(guī)模越大，越能反映出該工具的作用。 ? （ 3）可密切注意系統(tǒng)進程的動向，在追蹤系統(tǒng)運轉(zhuǎn)時，能掌握產(chǎn)生非理想狀態(tài)的原因。樹圖就是把要實現(xiàn)的目的與需要采取的措施或手段，系統(tǒng)地展開，并繪制成圖，以明確問題的重點，尋找最佳手段或措施。 ? 如果需要進一步定量的把握相關(guān)關(guān)系，可以利用回歸分析實現(xiàn)該目的。 ? 評價總體時可予以參考。 23 GEC Program 三、直方圖 ? （一）直主圖的概念與作用 ? 是為研究數(shù)據(jù)變化規(guī)律而對數(shù)據(jù)進行加工整理的一種基本方法。組成如下： ? 一個橫縱坐標(biāo) ? 兩下縱坐標(biāo) ? 幾個按高低順序（“其他”除外）排列的矩形 ? 一條累計百分比折線（ Parato曲線）確定 15 GEC Program （二）制作排列圖步驟 ? 確定所要調(diào)查的問題駐及如何收集數(shù)據(jù) ? （ 1）選題，確定問題的種類 ? （ 2）確定問題調(diào)查的期間 ? （ 3）對數(shù)據(jù)進行分類 ? （ 4）制作排列圖用數(shù)據(jù)表 ? 設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表 ? 填表、統(tǒng)計 ? 制作排列圖用數(shù)據(jù)表 ? 按從大到小順序填表，“其他”排最后 16 GEC Program ? 畫一根橫軸和左、右二根縱軸 ? ——橫軸將項目按從大到小的順序列出； ? ——左邊縱軸，其高度必須與所有項目的量值和相等； ? ——右邊縱軸應(yīng)與左邊縱軸等高，并從 0到 100%標(biāo)定。如控制圖技術(shù)、回歸分析、統(tǒng)計抽樣技術(shù)和試驗設(shè)計技術(shù)等。 7 GEC Program 三、統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用應(yīng)明確的幾個要求 ? 統(tǒng)計技術(shù)研究的是隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律性。 19 GEC Program 分析原因排列圖 ? ——與過程因素有關(guān)，用來發(fā)現(xiàn)主要問題 ? ①操作者：班次、組別、年齡、經(jīng)驗、訓(xùn)練情況以及個人本身因素； ? ②機器：機器、設(shè)備、工具、摸具、儀器； ? ③原材料：制造商、工廠、批次、種類； ? ④作業(yè)方法：作業(yè)環(huán)境、工序先后、作業(yè)安排、作業(yè)方法。為了避免一個數(shù)據(jù)可能同時屬于兩個組，因此通常將各組的區(qū)間確定為左開右閉： ? (a0,a1],(a1,a2],…(ak1,ak] ? 通常 a0Xmin,akXmax ? 在等距分組時， ? 每一組的組中值 Xi=(ai1+ai)/2 28 GEC Program 第五步，作頻數(shù)頻率分布表 ? 把各組的上下限值分別填入頻數(shù)分布表內(nèi)，并把數(shù)據(jù)表中的各個數(shù)據(jù) “對號入座 ”地列入相應(yīng)的組，統(tǒng)計各組頻數(shù)（ fi） ? 第六步，畫直方圖。 5. 要同時采?。?3)和（ 4)的措施，既要使平均值接近中間值，又要減少波動。 ? 管制圖分計量型和計數(shù)型兩大類 ? 計量型有： XR均值極差圖， XMR單值移動極差圖，中位值極差圖，均值標(biāo)準(zhǔn)差圖 ? 計數(shù)型有： P不良管制圖， nP不良管制圖， C缺點數(shù)管制圖。 ? 目標(biāo)、方針、實施事項的展開。 ? （ 5）制定雙邊或多邊談判方案 ? 例：某維修設(shè)備 QC小組制定保證減少設(shè)備停機影響均衡生產(chǎn)的 PDPC圖。這種矩陣圖適用于把若干個目的和為了實現(xiàn)這些目的的手段，或若干個結(jié)果及其原因之間的關(guān)系。通過一個過程中步驟之間的關(guān)系研究，能發(fā)現(xiàn)故障存在的潛在原因，知道那些環(huán)節(jié)需要進行質(zhì)量改進。 80 GEC Program 什么問題可以用親和圖？ ? 必須解決； ? 不容易找出方法； ? 有充足時間； 81 GEC Program （二）親和圖的繪制步驟（ 6步） ? 確定課題 ? 收集語言資料（ P259） ? （ 1） 語言文字資料的收集方法隨親和圖的用途與目的不同而異。 ? 將全部關(guān)鍵工序連接起來，就構(gòu)成關(guān)鍵線路。 ? （ 2）可按時間先后順序掌握系統(tǒng)的進展情況。 ? （ 7）將每個人的意見重復(fù)一遍 49 GEC Program 整理階段 ? 將每個人的意見重復(fù)一遍 ? 使每個成員都知道全部觀點的內(nèi)容 ? 去掉重復(fù)的、無關(guān)的內(nèi)容 ? 對各種見解進行評價、論證 ? 進行分類、歸納、整理 50 GEC Program 注意事項 ? ——是否還有另外更好的方法？ ? ——是否可借用過去相似的創(chuàng)意？ ? ——是否可以變更？ ? ——是否可以代表？ 51 GEC Program 九、樹圖 ? （一）概念 ? 樹圖能將事物或現(xiàn)象分解成樹枝狀，故又稱樹型圖或系統(tǒng)圖。 41 GEC Program ? 散布圖主要通過點陣的排布，發(fā)現(xiàn)其中的排布規(guī)律和特征，從而，為把握質(zhì)量問題的現(xiàn)狀，設(shè)定改進目標(biāo)，確定因果關(guān)系，驗證改進的效果等若干方面起到重要作用。 ? 典型的五種情況如圖。 ? 將改進前后的效果進行比較 ? 畫出改進前后的排列圖進行比較。 14 GEC Program 二、排列圖 （柏拉圖） ? （一）概念 ? ——是為了對發(fā)生頻次從最高到最低的項目進行排列而采用的簡單圖示技術(shù)。 ? （ 2）推斷性統(tǒng)計技術(shù)是在對統(tǒng)計數(shù)據(jù)描述的基礎(chǔ)上，進 一步對其所反映的問題進行分析、解釋和作出推斷性結(jié)論的技術(shù)。 ? 應(yīng)用統(tǒng)計方法要掌握分布理論。 20 GEC Program （四）排列圖的注意事項 ? 制作排列圖的注意要點 ? （ 1）分類方法不同得到排列圖不同。橫坐標(biāo)：質(zhì)量特性并標(biāo)出各組組界； ? 縱坐標(biāo)：頻數(shù)（頻率）； ? 以組距為底，頻數(shù)為高，畫系列直方柱 29 GEC Program ? 第七步，在直方圖的空白區(qū)域，記上有關(guān)數(shù)據(jù)的資料，如收集數(shù)據(jù)的時間、數(shù)據(jù)個數(shù) n、平均值 x、標(biāo)準(zhǔn)差 s等。 34 GEC Program 四、調(diào)查表 ? 在質(zhì)