【正文】 達標 (07~11分 ):行為符合標準要求，一般能按照標準行事，但 效果尚需提高 ?暫不達標 ( 0~06分 ):行為不符合標準要求，或很少按照標準行事 級別評價結(jié)果 ?預(yù)備等： 70分以下； ?基礎(chǔ)等： 70~80分； ?普通等： 80~90分； ?職業(yè)等： 90分以上； 廣東某某員工職業(yè)化評價方法及結(jié)果運用 管理者職業(yè)化評價樣表 廣東某某員工職業(yè)化評價方法及結(jié)果運用 第一行為模塊得分 11 第二行為模塊得分 13 第三行為模塊得分 18 第四行為模塊得分 12 第五行為模塊得分 12 總分（ 100分） 69 評定等級結(jié)果 預(yù)備等 評價小組改進建議 工作目標不符合 SMART； 過程監(jiān)控點設(shè)置及過程控制要改善； 下屬工作計劃的指導(dǎo)待加強。 ⑥ 根據(jù)工作任務(wù)的具體要求和特點 ， 深入分析工作中易出現(xiàn)失誤或問題的環(huán)節(jié) ， 并設(shè)計相應(yīng)的監(jiān)控點及防范措施 。 談判 能力 ?獨立主持一般項目的談判 。 成功的經(jīng)驗被隱藏起來，而沒有成為公司的財富。 ?具有較好的公關(guān)技巧。 ② 根據(jù)目標及優(yōu)先順序來制定挑戰(zhàn)性的工作計劃 ， 保證對上級目標的繼承性和部門工作的牽引性 ， 牽引性著眼于部門工作的績效改進 。 如何建立職業(yè)化標準 確定標準級別數(shù)目 ?深入分析本專業(yè)人員成長的內(nèi)在規(guī)律：從人才成長的客觀過程來看，每類專業(yè)人員會出現(xiàn)哪些能力特征差異相對明顯的階段，有多少個這樣的階段就可以分為多少個級別； ?要有一定的區(qū)分度：如果劃分的級別過少，致使評價后絕大部分的員工落入某一個等級或某兩個等級，沒有恰當?shù)膮^(qū)分就顯得毫無價值； ?參考業(yè)界最佳的企業(yè)做法并考慮企業(yè)現(xiàn)狀； ?可以先粗后細； 如何建立職業(yè)化標準 確定選擇標桿人物 ?從事本專業(yè)工作時間較長 ， 一般至少 2年時間 ， 有較為豐富的專業(yè)經(jīng)驗； ?日常工作中表現(xiàn)出較為突出的專業(yè)水平 ， 為大家所公認； ?工作績效良好并且表現(xiàn)穩(wěn)定； 如何建立職業(yè)化標準 標桿人物總體分析 （專業(yè)技能 /經(jīng)驗 /成果分析） 顯著的技能特征是什么？ 主要有哪些專業(yè)成果？這些專業(yè)成果的質(zhì)量如何？ 有哪些專業(yè)經(jīng)驗？從事多長時間的專業(yè)工作？ 如何建立職業(yè)化標準 標桿人物總體分析 （行為模塊分析） 如何建立職業(yè)化標準 崗位職責 業(yè)務(wù)流程 標桿人物詳細分析 （行為標準分析） 如何建立職業(yè)化標準 行為標準之間要體現(xiàn)行為邏輯關(guān)系； 每一條行為標準應(yīng)該盡可能的描述清楚四個方面的內(nèi)容 ?行為取向 （ 做什么 ） ?行為方式 （ 怎么做 ） ?行為結(jié)果 （ 按什么要求輸出什么 ） ； 資格標準格式 如何建立職業(yè)化標準 級別 知識要求 1級 2級 3級 資格標準格式 如何建立職業(yè)化標準 級別 技能要求 技能要項 1 技能要項 2 技能要項 3 技能要項 4 1級 2級 3級 資格標準格式 如何建立職業(yè)化標準 級別 專業(yè)經(jīng)驗與成果要求 1級 2級 3級 行為標準格式 如何建立職業(yè)化標準 XX專業(yè) X級行為標準 第 1行為模塊 XXXXXXXXX 行為要項 1 XXXXXX 行為標準 1； 行為標準 2； 行為標準 3； 行為要項 2 XXXXXX 行為標準 1； 行為標準 2； 行為標準 3； 如何建立職業(yè)化標準 第 2行為模塊 XXXXXXXXX 行為要項 1 XXXXXX 行為標準 1； 行為標準 2； 行為標準 3； 行為要項 2 XXXXXX 行為標準 1； 行為標準 2； 行為標準 3； 一、什么是職業(yè)化標準 二、如何建立職業(yè)化的標準 三、如何進行員工職業(yè)化評價 四、職業(yè)化標準開發(fā)小組的運作 什么叫職業(yè)化評價？ 員工職業(yè)化評價是指為證明任職者是否達到資格等級標準并按相應(yīng)職業(yè)行為標準要求開展工作而進行的舉證鑒定活動。 如何進行職業(yè)化評價 職業(yè)化評價原則 ?以工作實績?yōu)閷?dǎo)向； ?公平公開原則； ?分層分工原則； ?自上而下的原則； ?測試與評議相結(jié)合； ?評價結(jié)果面向應(yīng)用的原則； 如何進行職業(yè)化評價 職業(yè)化評價基本過程 標準培訓(xùn) 自檢 / 整理證據(jù) 評價會議 培訓(xùn)與改進 反饋 評審 發(fā)證 如何進行職業(yè)化評價 職業(yè)化評價的常用證據(jù)類型 ?