【正文】 烈。 （ 2）為什么說(shuō)《五經(jīng)》是中國(guó)重要的文化遺產(chǎn)？ （ 6分） （ 3）請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面比較材料一和材料二的不同之處。 ，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！? 材料三：黃渤從戲劇學(xué)院畢業(yè)之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名號(hào)。 7.（ 1） 這一天如果不是樊噲闖進(jìn)大營(yíng)譏誚責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事業(yè)幾乎就完（接近危險(xiǎn)）了。 （ 2） 杜牧在《阿房宮賦》用“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”兩句來(lái)諷刺秦王朝任意收刮，一分一厘都不放過(guò)，又揮霍無(wú)度的行為。 ②他不斷地為黑人在這個(gè)國(guó)家受到的不公平待遇感到氣惱和憤怒，是因?yàn)樗ε率? 已經(jīng)獲得和將要獲得的比同膚色大多數(shù)人要優(yōu)越的社會(huì)地位和物質(zhì)享受， ③他渴望清除種族歧視也是出于同樣的理由 【解析】 試題分析： （ 1） A 項(xiàng)從小說(shuō)開(kāi)頭來(lái)看，錢(qián)得勒夫婦對(duì)布朗教授是有一定尊重的，但從全文來(lái)看，錢(qián)得 勒夫婦內(nèi)心對(duì)黑人還是存在歧視的。 （ 3）題干已經(jīng)明確要求分析小說(shuō)中的“對(duì)比”點(diǎn)，而且限定了答案點(diǎn)的數(shù)量。因?yàn)椋孩僖揽空牧α俊敖M織海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者共同翻譯《五經(jīng)》”來(lái)推廣《五經(jīng)》，是“權(quán)勢(shì)推廣”。 【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。 【考點(diǎn)定位】探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。（寫(xiě)出一句，給 1 分；寫(xiě)出兩句，給 4 分；寫(xiě)出三句，給 5 分 ） ：遵義羊肉粉嚼勁十足且又鮮而不腥。沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去?！表?xiàng)羽稱(chēng)贊道：“真是個(gè)壯士！”賞給他一大碗酒和一條豬前腿?！暗靡馔巍币皇侵傅闷湟?，即其思想精髓，而不必計(jì)較形，即表現(xiàn)形式；后人引申為指因心意得到滿(mǎn)足而高興得失去常態(tài)。 【名師點(diǎn)睛】這仍然是一道信息篩選的題目，只是要求的高一點(diǎn)，首先對(duì)題干要進(jìn)行分析，分析題干的隱含的意思，立足材料一和材料二，明確只一點(diǎn)題目就好答了，到文中找主要的事件，通過(guò)分析體現(xiàn)異同，然后分條作答，注意要對(duì)事件記性整合，相同的內(nèi)容注意合并，各點(diǎn)之間不要相互包含。如本題 B 項(xiàng)《五經(jīng)》不能在世界范圍內(nèi)傳播，是因?yàn)椤叭狈ΜF(xiàn)代譯本”； C 項(xiàng)《五經(jīng)》和世界其它重 要文明的經(jīng)典的相似之處是產(chǎn)生的年代和文化背景，而不是形式。 ②《五經(jīng)》是中國(guó)古代人文主義的代表作，有很多一直流傳到現(xiàn)在的思想、觀(guān)點(diǎn)，是最重要的中國(guó)文化遺產(chǎn)之一。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征。 （ 4） 同意。學(xué)生先答情感再分析也可以，若籠統(tǒng)地答“作者借梅抒情（借梅喻人、自況、托梅言志），表現(xiàn)了自己思鄉(xiāng)的孤寂”給 1 分。 文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、宮殿的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。搜狐百科解釋?zhuān)邦佒?，表示人物顏容英俊或靚麗的數(shù)值”。 A．如果有人真的去傳承，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。 B.《五經(jīng)》是對(duì)《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》和《春秋》的約定俗成的叫法，《五經(jīng)》并不是中國(guó)特別通俗的讀物，因此不能在世界范圍內(nèi)傳播?！妒ソ?jīng)》、《古蘭經(jīng)》等都是關(guān)于神的作品，而《五經(jīng)》是中國(guó)古代人文主義的代表作，有很多一直流傳到現(xiàn)在的思想、觀(guān)點(diǎn)，是最重要的中國(guó)文化遺產(chǎn)之一。 昨天上午，由國(guó)家漢辦組織成立的《五經(jīng)》研究與翻譯國(guó)際學(xué)術(shù)委員會(huì)第一次工作會(huì)議在北京開(kāi)幕，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、意大利和以色列等國(guó)家的 30多位知名學(xué)者，將在 3天會(huì)議期間具體商討翻譯的進(jìn)程安排。眼前來(lái)了黃金機(jī)會(huì)，這工作可能變成一年一萬(wàn)元的職位，他本人可以有足夠的錢(qián)，至少能帶領(lǐng)他的 一家到南美洲去旅行，在那里他們就可以不當(dāng)黑人了。 布朗博士親切地說(shuō)：“我們是在前進(jìn)。坐在轎車(chē)?yán)锏慕淌趯?duì)于黑人區(qū)的大街總是呈現(xiàn)同樣的低劣的、討厭的景象感到很遺憾。 注：①吳潛：南宋末年著名的政治家和詩(shī)人，安徽人，曾任宰相，積極抗元，被奸臣賈似道等人排擠，罷相，被貶廣東。 B．課本《鴻門(mén)宴》也有 樊噲闖帳一節(jié)，寫(xiě)了樊噲撞倒守門(mén)衛(wèi)士入帳，怒視項(xiàng)羽這一細(xì)節(jié)，本文言辭比《鴻門(mén)宴》委婉，人物形象不及《鴻門(mén)宴》的生動(dòng)傳神?！表?xiàng)羽默然。 二、 文言文閱讀（ 19分） 舞陽(yáng)侯樊噲者，沛人也。切葉蟻分群時(shí)，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會(huì)分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新穴傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場(chǎng)能延續(xù)至今，歷經(jīng)千萬(wàn)年而不衰。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當(dāng)于人類(lèi)的單一作物制，雖然開(kāi)始時(shí)產(chǎn)量高，但重復(fù)種幾季以后很容易遭受病蟲(chóng)害侵襲，人類(lèi)是采用輪作不同作物來(lái)解決問(wèn)題的。 C．“真菌螞蟻”的腺窩上有一些細(xì)小孔通向身體外部，將抗生素傳播給作物。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見(jiàn)項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。 （ 1）是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。（ 6分） ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 教授嘆了口氣，望著汽車(chē)外邊 寬廣的草地和好看的住宅，這些住宅里面住的都是白人?！? “確實(shí)，確實(shí) 。這些白人對(duì)布朗博士感到滿(mǎn)意，于是他們就鞠躬送別。 【材料二】 施舟人領(lǐng)銜譯《五經(jīng)》 計(jì)劃 3年半推出英譯本 朱靜遠(yuǎn) 因?yàn)槿狈ΜF(xiàn)代譯本，堪稱(chēng)“中國(guó)傳統(tǒng)文化原典”的《五經(jīng)》始終難以在世界范圍內(nèi)傳播。在后來(lái)的 30多年中，我多次在各種場(chǎng)合提到翻譯《五經(jīng)》的重要性。 （ 6分） （ 4）你認(rèn)為由中國(guó)國(guó)家漢辦組織海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者共同翻譯《五經(jīng)》的做法合適嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料和自己的理解進(jìn)行分析。每處不超過(guò) 12個(gè)字。他經(jīng)過(guò)自己的努力，從一個(gè)一個(gè)小角色演到了“金馬影帝”。（“是日” 1 分，“微” 1 分，“讓” 1 分，“幾殆” 1 分，大意正確 1 分）（說(shuō)明：課文中有“微夫人之力不及此”“微太子言”句。 （ 3） 蘇軾在《定風(fēng)波》中作者用“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行 表明了自己在風(fēng)雨中從容自若的態(tài)度 五、 現(xiàn)代文閱讀 11.（ 1） 答 C 給 3 分，答 E 給 2 分，答 A 給 1 分；答 BD 不給分。 B 項(xiàng)“這是因?yàn)樗载?zé)沒(méi)有為黑人種族爭(zhēng)取應(yīng)有的權(quán)力和地位”說(shuō)法錯(cuò)誤，布朗教授此時(shí)并沒(méi)有自責(zé)心理，而是對(duì)黑人區(qū)的景象感到厭惡?？忌梢詮沫h(huán)境與環(huán)境、人物與人物、人物與自身等多方面去思考其具有對(duì)比性的地方，并結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容和主旨，分析其表達(dá)效果即可，如有其它答案，只要言之成理，亦可酌 情給分。②一部經(jīng)典在世界上的傳播，關(guān)鍵不在于這部作品“產(chǎn)出國(guó)”的態(tài)度，而在于別的國(guó)家的文化界、讀者是否認(rèn)可、接受這部作品，③一部經(jīng)典能否在世界上廣泛傳播，關(guān)鍵在于別的國(guó)家譯者是否推廣介紹。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為探究 F。吃的不僅是米粉的嚼勁和羊肉的鮮味，吃的更是遵義人的堅(jiān)韌和鮮活。這一天如果不是樊噲闖進(jìn)大營(yíng)譏誚責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事業(yè)幾乎就完了。張良說(shuō)：“他是沛公的參乘樊噲?！暗敏~(yú)忘筌”捕到了魚(yú)，就忘掉了筌（捕魚(yú)的工具），比喻事情成功以后就忘了本來(lái)依靠的東西。能力層級(jí)為分析綜合 C。注意 1 分選項(xiàng)， 1 分選項(xiàng)多為絕對(duì)、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征。 （ 2） ①《五經(jīng)》兩千多年來(lái)，一直被公認(rèn)為是中國(guó)文化最重要的經(jīng)典，是中國(guó)思想體系形成和帝國(guó)體制建立的主要理論依據(jù)，也是很多世紀(jì)以來(lái)國(guó)家科舉取士的考試科目。表達(dá)效果可以從人物性格的刻畫(huà)和主題的揭示等方面思考。布朗教授是黑人社會(huì)學(xué)家，本應(yīng)為黑人謀福利，但他卻自私自利，在與錢(qián)得勒等人交談時(shí)一心想著“一萬(wàn)元”等私利。意思相近即可。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。 材料一：《咬文嚼字》發(fā)布的 2020年度“十大流行語(yǔ)”中，“顏值”一詞位居榜單第三名。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)， 。 （ 1）下列對(duì)兩則材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） （ 5分） A．材料一簡(jiǎn)要敘述了“《五經(jīng)》始終難以在世界范圍內(nèi)傳播”的原因，介紹了國(guó)家漢辦關(guān)于《五經(jīng)》翻譯工作的計(jì)劃和安排，并闡述了翻譯《五經(jīng)》的意義。 從年代、文化背景來(lái)看，《五經(jīng)》和世界其它重要文明的經(jīng)典有相似之處，但它最大的特色是與人有關(guān)。這也是新中國(guó)成立 60年來(lái)，我國(guó)政府首次在世界范圍內(nèi)組織開(kāi) 展對(duì)中華核心文化典籍的翻譯工作。要使它成為第一流的大學(xué)，您需要的是？” “我們需要”布朗博士說(shuō)起來(lái)了。他們都坐下來(lái)，開(kāi)始有禮貌地談了起來(lái)，布爾威克博士開(kāi)始問(wèn)起布朗教授的那本書(shū) —— 《偏見(jiàn)的社會(huì)學(xué)》，問(wèn)