【正文】 在訓(xùn)練中使用隨堂講義？ PINGAN 怎樣在訓(xùn)練中使用隨堂講義 ? 隨堂講義的目的 讓訓(xùn)練更專業(yè) 讓課程更充實 讓復(fù)習更完整 隨堂講義的形式 課程框架 訓(xùn)練提綱 內(nèi)容簡介 思考問題 測試題目 案例 游戲 隨堂講義的作用 留存資料 避免遺漏 當場實做 研討分析 有助提問 信息反饋 課后復(fù)習 追蹤評估 隨堂講義的使用 上課前 上課中 研討前 練習時 總結(jié)時 下課后 T26～ 怎樣開始訓(xùn)練課程？ PINGAN 怎樣開始訓(xùn)練課程 ? 課堂提問 趣聞軼事 智力測驗 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 熱點新聞 輕松游戲 幽默笑話 故事案例 錄音錄像 設(shè)置懸念 問卷調(diào)查 歌舞表演 你是誰 ? 你為什么來 ? 你有何需求 ? 我是誰 ? 我能做什么 ? 我將如何做 ? 建立同理心 抓住注意力 T26～ 怎樣讓問題成為訓(xùn)練的線索 ？ PINGAN 怎樣讓問題成為訓(xùn)練的線索 ? 要求學(xué)員在訓(xùn)練前帶著問題來學(xué)習 講師在訓(xùn)練一開始便安排導(dǎo)入性的提問 講師要準備幾個容易引發(fā)爭論的問題讓學(xué)員辯論 講師在訓(xùn)練中故意弄錯或搞混一些問題讓學(xué)員辨別 講師事先預(yù)埋一些較難掌握的問題讓學(xué)員答疑 鼓勵學(xué)員在訓(xùn)練中或小組研討后提出問題 講師在每個訓(xùn)練小節(jié)后指定學(xué)員發(fā)問 講師在訓(xùn)練結(jié)束前可反串學(xué)員進行提問 布置學(xué)員在訓(xùn)練后應(yīng)完成的思考題或?qū)嶒烆} T26～ 怎樣進行敏感性訓(xùn)練？ PINGAN 怎樣進行敏感性訓(xùn)練 ? 怎樣進行敏感性訓(xùn)練 ? 在訓(xùn)練的第一天 七個人為一組 按血型或星座分組 按同一學(xué)習目的分 按各類型各層面分 表 達 訓(xùn) 練 期 許 形 成 團 隊 組長 組名 組呼 組規(guī) 組歌 敏感性訓(xùn)練是讓學(xué)員藉著創(chuàng)造有效率團體的實際過程進行學(xué)習，從而使所有學(xué)員成為高效團隊的成員 。 T26～ 怎樣進行帽子訓(xùn)練法？ PINGAN 怎樣進行帽子訓(xùn)練法？ 帽子訓(xùn)練法，就是讓每個人從各方面表達出自己的觀點，集思廣益，避免處理問題時可能出現(xiàn)的片面性。 其余學(xué)員扮演記者，對相關(guān)問題進行提問 . 目的 換一種方式使學(xué)員溫故知新，獲得幫助，有效 地分享到好的工作方法。馬路。 T26～ 講師操作手冊（二） 綱要 講解 備注 重點投影片。要求學(xué)員演練 T26～ 講師操作手冊（三） 綱要 講解 備注 十一、怎樣進行角色演 練？ 角色演練是最常用的訓(xùn)練手段，但要做到位，也必須注意許多細節(jié)方面。 在討論中各色帽子分別代表不同的角色，并擔負不同的任務(wù)。 投影片。 場地暗示著訓(xùn)練的要求?，F(xiàn)場演練。 T26～ 講師操作手冊（五） 綱要 講解 備注 二八、怎樣進行魚缸式訓(xùn)練？ 二九、怎樣進行實戰(zhàn)式訓(xùn)練？ 三一、怎樣安排訓(xùn)練場地？ 三二、怎樣結(jié)束訓(xùn)練課程？ 三三、關(guān)于訓(xùn)練的注意事項 二七、怎樣進行親驗式訓(xùn)練？ 親驗式教育需要準備好訓(xùn)練工具，并且全心全意地去完成。準備一個論題進行辯論。 十四、怎樣進行想象力 訓(xùn)練？ 投影片。 七、怎樣開始訓(xùn)練課程？ 八、怎樣讓問題成為訓(xùn)練 的線索？ 重點投影片。 重點闡明成人教育及在職培訓(xùn)的特點：不僅是讓他知道得更多，更是為了改變其行為，而創(chuàng)造績效是時段性的，勝任崗位才是長期的最終目的。 錢鐘書 —— 馬路那邊的雞想跑過來，馬路這邊的雞想跑過去。講師集中卡片以后再打亂，分發(fā)給每個學(xué)員（不再是自己原來的問題），由拿到卡片的學(xué)員作出解答，學(xué)員必需人人為師。 3 接龍 —— 虛擬一個故事 ,或是件即將要發(fā)生的事 ,先由講 師開頭 ,若干學(xué)員再接龍講演 ,要求內(nèi)容連貫 , 每人限定相 同的時間 ,最后一位要將故事結(jié)束 . ` T26～ 怎樣進行協(xié)作式訓(xùn)練？ PINGAN 怎樣進行協(xié)作式訓(xùn)練 ? 對甲組只講實例，不講理論 對乙組只講理論，不講實例 對丙組理論與實例都講 對丁組理論與實例都不講 1 甲組與乙組交流，丙組與丁組交流； 2 各組代表發(fā)表，講師作最后的總結(jié)。訓(xùn)練講師的 26 個訓(xùn)練課程 T26 PINGAN T26～ 課程目標、授課方法、授課時間 PINGAN 課程目標 ※ 確立在職教育是以改變行為，勝任工作為目的的觀念； ※ 改變傳統(tǒng)的授課模式 , 學(xué)習并掌握 26 種訓(xùn)練的方法； ※ 使學(xué)員從授課型的講師逐步成長為一名訓(xùn)練型的講師。 甲 乙 丙 丁 T26～ 怎樣進行正反分組法訓(xùn)練？ PINGAN 怎樣進行正反分組法訓(xùn)練 ? 分組討論可謂是訓(xùn)練中最常用的，而要達成有效的討論結(jié)果則需要掌握一些技巧，比如把訓(xùn)練人員分成正反兩個討論小組，讓 A 小組收集你們認為贊同的觀點或討論有利的地方以及歸納優(yōu)勢， B 小組收集你們認為否定的意見或討論存在的弊處以及歸納，然后互相交換意見。講師則檢驗教學(xué)成果。 王朔 —— 無知的雞無畏。通過訓(xùn)練語錄，樹立正確的訓(xùn)練觀念。 九、怎樣進行敏感性訓(xùn)練？ 投影片。