【正文】 活性，殺不死 虐原蟲了。自上世紀(jì)六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而失效停用。 ，將答案填涂、寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。阿維菌素隨后被進(jìn)一步化學(xué)修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質(zhì)。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。 （取材于方舟子《青蒿素和中藥的關(guān)系》） 材料三 除了屠呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國過去一個世紀(jì)最重要的來自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來福音。實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部 55 例都有不同程度的好轉(zhuǎn)，緩解率 70%， 12 例完全緩解，而且，藥物對病人的毒副作用也很小。 二、古代詩文閱讀（ 31分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成后面題。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。時以此多之。 B． 豆盧寧 忠于國事，鞠躬盡瘁。 秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。 老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。 野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。 “你師爺一輩子才冤呢。 “記住，得彈斷一千二百根。 1919年，毛子水發(fā)表《國故與科學(xué)精神》，批評“國故”和舊史學(xué) ， 引起張煊的反駁，新舊兩派展開激烈交鋒。對于“不通字例、未習(xí)舊藝”之“俗儒鄙夫”的“肆其私臆，無所 忌憚”，他深惡痛 絕，饑之為“鬼魅之易畫”。 （ 2） 結(jié)合材料，具體闡釋“道器合一”的含義。因?yàn)橐龅竭@一點(diǎn)實(shí)在需要克服太多太多的困難 C．因?yàn)橐龅竭@樣一件小事，將要碰到一連串的難題。 冀州中學(xué)高二語文月考三試題答案 （ 3 分） A（ “ 超過 3 億人感染瘧疾 ” 與文意不符，原文是 “ 有超過 3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險(xiǎn) ” ， “ 其中兒童的發(fā)病率最高 ” 于文無據(jù)） （ 3分） D（ “ 黃花蒿在 60℃ 以下服用才能夠起到治療瘧疾的作用 ” 與文意不符） （ 3 分） D（ A．中國古代沒有 “ 用 砒霜治療白血病的記錄 ” ； B． “ 降低砒霜的毒性 ” 與文意不符； C． “ 能夠完全治愈 ” 于文無據(jù)） 4． C 5． A 6． C 7．（ 1）豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。 C項(xiàng)，“有威重”非德高望重之意，是有 威嚴(yán)之意。又因打敗萬俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。②“器”指文化現(xiàn)象（史料）。 本題闡釋“道器合一”的含義，即可先從“道”“器”解釋，然后分析“ 道器合一”的含義。 A項(xiàng)，本著??為宗旨雜糅，改為本著??的宗旨或以??為宗旨。如果偏重其中的一點(diǎn)則是基本符合題意，其它方面符合高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，起評分 36 分。 ② 寓意用愛心托起夢想，用愛心放飛夢想，展示了 和諧、 奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。能力層級為探究 F。能力層級為分析綜合 C。 （二）我們普通的人們，也會遭遇另外的打擊或?yàn)?zāi)難，在重大的危機(jī)災(zāi)難面前，也要給自己樹立一個美好的愿望或美好的目標(biāo)，用這個希望或目標(biāo)激勵自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去，即使明知這個目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，也要給下一代人樹立希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗下去，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。（ 1分） 答案：（ 1）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 （ 2）煙柳畫橋 內(nèi)簾翠幕 （ 3）千古江山，英雄無覓孫仲謀處 1【答案】 （ 1） D A （ 2）①描述老瞎子說書精彩的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國大將軍。豆盧寧的父親豆盧長是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時的人所稱頌。能力層級為 C。（ 60分） 林清 玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子?！苯?天，人類已經(jīng)成功地登上了月球。 B． 隨著 20世紀(jì)初西學(xué)東漸的風(fēng)潮，中國傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，新舊兩派展開激烈交鋒，其中梁啟超、毛子水、胡適處于同一陣營，觀點(diǎn)一致。這絕非迷古戀 古，而是民族情懷和愛國精神的生動體現(xiàn)。（ 6分） （ 4）這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓︻}目“命若琴弦”意蘊(yùn)的理解。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。 “明天我就去抓藥。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。注意 :作答時必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑，如不選定，默認(rèn)選作第三大題。 （ 2）寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。 D． 薨 ：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子勣。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。 根據(jù) “ 材料三 ” ，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（ 3分） A．中國古代和西方都有過用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。其中 1973年至 1974年單獨(dú)使用 “ 癌靈 1號 ” 治療23例病人， 1例兒童存 活已經(jīng) 4年。葛洪在書中共搜集了43 個治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒有說其療效有多 好。國內(nèi)媒體在報(bào)道這一事件時把青蒿素稱為中藥，并說它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。河盲癥會造成患者角膜感染，最終導(dǎo)致失明。 數(shù)千年來，寄生蟲引發(fā)的疾病一直是全球一項(xiàng)重大的醫(yī)療問題，對全球最貧窮人口的影響尤其嚴(yán)重。之后，屠呦呦率領(lǐng)的研究 團(tuán)隊(duì)又對青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，最終確定了青蒿素的立體結(jié)構(gòu)。 事實(shí)上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。經(jīng)過治療， 6 例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。 B．屠呦呦研究的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是用乙醚來提取青蒿素。魏永安中以別將隨爾硃天光入關(guān)以破萬俟丑奴功賜爵 靈壽縣男嘗與梁定遇于平?jīng)龃ㄏ嗯c肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。屬大兵東討，寧輿疾從軍。 C． 持節(jié) ：古代官名。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。 （ 3）在《永遇樂”滿場立刻鴉雀無聲。” 晚上仍一個人到野羊 坳去說書。請了多少個識字而又誠實(shí)的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。 E．這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對命運(yùn)不公的憤慨和不平之氣。處在大廈將傾、 內(nèi)憂外患的歷史背景下，面對文物制度的崩潰、歷史延裂的殘酷現(xiàn)實(shí)，王國維“毋忘其天職，而失其獨(dú)立 之位置”，懷著對中國文化滅絕的深度恐懼感，通過古器物、古文字 以及古史研究，說明中國文物制度的真實(shí)性，表達(dá)中國文化復(fù)興的理想。 ②《宋元戲曲史》中體現(xiàn)的研究方法，是王國維對戲曲研究的一個突出貢獻(xiàn)， 被人評其為“轉(zhuǎn)移一時之風(fēng) 氣，而示來者以軌則”。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ 3分） 有一次，有人曾向希爾伯特請教：明天最重要的技術(shù)是什么？這位 20 世紀(jì)科學(xué)工作者界的領(lǐng)袖幽默地說：“到月球上去抓蒼蠅。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個人面對同學(xué)，單位同事，社會朋友等諸多層面的社會關(guān)系，這時其“做人情”的出發(fā)點(diǎn)就不會像對親屬 那樣單純。踐襲：蹈襲，沿用之意。 參考譯文： 豆盧寧，字永安，是昌黎徒何 人。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊(duì)在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。（ 1 分）一個 “ 鎖 ” 字寫出了陰云籠罩，暮雨將臨，孤舟受阻的情形；（ 2 分）流露出詩人被迫困于此地的無奈和悵惘的心情。有了這目標(biāo)或希望，瞎眼人才能活下去。把握文章結(jié)構(gòu)。 考點(diǎn)：對文本的某種特色作深度的思考和判斷。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 三、 卷面馬虎潦草扣 15分。所以選 D。 （ 3）試題分析： 篩選信息的前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息則要對篩選出的信息作分類集中、重新組合、粗略概括（從答題語言來說要求語句通順）。②敢于懷疑：王國維在《詠史詩二十首》中，面對蒼茫歷