畫家與牧童教學(xué)反思(留存版)
【正文】 點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中不同的人物去表現(xiàn)不同人物的表情、動(dòng)作及語氣，使學(xué)生能夠深刻地理解課文，感受“戴嵩”的“著名”。正當(dāng)學(xué)生入情入境，認(rèn)為畫家的畫無可挑剔的時(shí)候，當(dāng)畫家沉浸在大家的稱贊聲中時(shí)，人群里出現(xiàn)了刺耳的喊聲，讓學(xué)生像小牧童一樣讀一讀小牧童的話，然后問：假如你是戴嵩，你會(huì)如何處理這突如其來的，出自這不起眼的小牧童口中的批評(píng)？交流后再回到課文，看看戴嵩是怎么做的？品讀對(duì)話，有感情的讀好對(duì)話，讓學(xué)生深刻感受戴嵩謙虛好學(xué)、不恥下問的
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