【正文】 的新課標(biāo)教學(xué)，都是一樣的。但是，有的孩子這么寫(xiě)，他說(shuō)，沒(méi)必要號(hào)召全國(guó)人民，沒(méi)必要舉全國(guó)之力去支援他們，讓他們自力更生好了，這是毛主席老人家說(shuō)的話，我想問(wèn)問(wèn)大家，作文這么寫(xiě)，假如你是閱卷老師，你會(huì)給分嗎？沒(méi)分啊，一分沒(méi)有，什么原因？就是作文當(dāng)中體現(xiàn)的價(jià)值取向、情感與我們當(dāng)今社會(huì)主流的價(jià)值取向相背離了，不一致，所 以就導(dǎo)致他丟分了，而且不是星星點(diǎn)點(diǎn)的分，而是整個(gè)作文的分都沒(méi)有了，徹底的跑題了，跑偏了，這是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的重要性。洋洋灑灑 800 字，到最后一段，他這樣寫(xiě)：“老師，寫(xiě)至此，我800 字已經(jīng)湊夠了，但我相信我的這篇作文肯定是零分了。這個(gè)不戰(zhàn)，就是你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)力量。接下來(lái)，貼近社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)生活的，比如說(shuō)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由美國(guó)的金融危機(jī)引發(fā)的，那金融危機(jī)是由什么導(dǎo)致的？美國(guó)的次貸危機(jī)。那三農(nóng)是哪三農(nóng)？家長(zhǎng)，我們今天都市里的孩子知道嗎？您可能之前可能從農(nóng)村出來(lái)，或老家在農(nóng)村都知道，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，也就是我們所說(shuō) 的三農(nóng)。特別是電話邀約或面談的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)被家長(zhǎng)草率地拒絕，被家長(zhǎng)生生打斷，取決于你對(duì)他有沒(méi)有幫助。怎么沒(méi)找到位？首先你把問(wèn)題挖掘出來(lái)，讓他感覺(jué)，家長(zhǎng)自己解決不了，你要強(qiáng)調(diào)，這個(gè)跟考試息息相關(guān)，跟分?jǐn)?shù)跟成績(jī)密切相連，要凸顯他的重要性凸顯學(xué)大老師的重要性和價(jià)值，這樣十之八九會(huì)成功，家長(zhǎng)愿意聽(tīng)你聊，從你這里能取得有效的信息，這是最關(guān)鍵的。比如，思考考什么，就是審題，看看用什么材料來(lái)考的，就叫讀題，看是怎么問(wèn)的，就要著手答題了。之后，我們要想這道題，究竟考什么？就是找這道題的考點(diǎn)，也就是琢磨這道題的立意。別人家的孩子，一秒鐘寫(xiě)兩個(gè)字，咱們家的孩子一秒鐘寫(xiě)一個(gè)字，他的效率是別人的二分之一，考試時(shí)能寫(xiě)得快嗎？家長(zhǎng)，咱們的孩子有沒(méi)有這種現(xiàn)象？老覺(jué)得時(shí)間不夠用，答不完題。如果你本身沒(méi)寫(xiě)清楚，計(jì)算機(jī)又識(shí)別不了，你寫(xiě)的再對(duì)也沒(méi)有用，做了無(wú)用功。就是避免用生活語(yǔ)言干擾學(xué)科語(yǔ)言。郊區(qū)種白菜，生蟲(chóng)子了，這時(shí)候要多噴點(diǎn)什么？農(nóng)藥，這叫化學(xué)滅災(zāi)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)明白，到學(xué)大，原來(lái)還有這么高的一個(gè)高度，這么重要的作用，不言而喻。 第四個(gè)軟肋，經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我們，應(yīng)該買(mǎi)什 么書(shū)，或輔導(dǎo)材料，或者學(xué)大有什么材料沒(méi)有？一般來(lái)講，我們不主張家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)過(guò)多的輔導(dǎo)資料。跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，我們剛剛?？纪?，一模完，像北分，有的地方可能馬上就二模了，像山東，像東北，有的可能都快三模了。這是中科院心理專(zhuān)家給的數(shù)據(jù)。有時(shí)候我們的咨詢(xún)老師不太會(huì)試卷分 析，拿著試卷找學(xué)科老師去問(wèn)，這個(gè)時(shí)候?qū)W科知識(shí)沒(méi)有掌握沒(méi)關(guān)系，掌握以下五大原因，你就能做試卷分析了，比如說(shuō)，審題是孩子們最容易丟分的原因，這個(gè)時(shí)候怎么辦？就加強(qiáng)孩子審題方面的訓(xùn)練，先穩(wěn)后快，別著急作答。第三，從命題的難度系數(shù)來(lái)講，在理綜這張卷上，生物往往要容易得多，而大題難題往往都在 物理上，所以從生物上得五分往往比物理上要五分要容易得多。 ?？家院?，這個(gè)剛才已經(jīng)講過(guò)了，再給大家梳理提煉一下。第一，審題是答好題的關(guān)鍵，努力做到第一次 審題 不出理解性的錯(cuò)誤。 家長(zhǎng)考前三件事： 第一， 管好孩子的吃喝拉撒睡，做好后 勤部長(zhǎng)。 幾點(diǎn)建議： 1. 考試說(shuō)明，由當(dāng)?shù)厥锌荚囋喝行越y(tǒng)一命題。 幫助孩 子確定志愿。 只做典型題，話術(shù)是一樣的，依托課本，根據(jù)孩子實(shí)際情況，通過(guò)典型題，例題、真題、錯(cuò)題這種訓(xùn)練，幫助孩子有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)提升。就是什么意思？中考考好了，意味著高中三年會(huì)更輕松，會(huì)省很多勁，考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中考上重點(diǎn)大學(xué)的概率要大得多。 第三，突擊記憶：臨陣磨槍?zhuān)瓤煲补猓ɑ镜臄?shù)理化的定理定義、化學(xué)方程式等等，語(yǔ)文的背誦篇目，英語(yǔ)單詞，常用句型，政史地 要求背誦的內(nèi)容，關(guān)鍵在背的同時(shí)，要強(qiáng)化記憶，提高記憶效率，要邊背邊寫(xiě)，特別是還沒(méi)有掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。就是我說(shuō)的，前三道題。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就能接受了，從錄取的角度，從 丟分原因的角度來(lái)講。注意，我們的孩子的問(wèn)題不外乎這五大原因，我們的咨詢(xún)老師了解這五大原因，就能夠幫助孩子找出解決方案來(lái)。第三， 及時(shí)消滅錯(cuò)題，周周清。比如說(shuō) 心態(tài)，孩子現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不緊張，這個(gè)時(shí)候怎么辦？第一點(diǎn)，如果孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，那家長(zhǎng)就幫助孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他落實(shí)執(zhí)行。這里面有幾點(diǎn)，第一個(gè)，一定要主張孩子有錯(cuò)題本，任何模考、作業(yè)的錯(cuò)題，一定要及時(shí)謄抄在錯(cuò)題本上，并以周為單位，做到周周清，當(dāng)周的錯(cuò)題，當(dāng)周清?！吧釛壢粫?huì)”，大題和難題，實(shí)在摳不出來(lái)的，就不要在那死摳了，留下時(shí)間，把前面會(huì)做的題做對(duì)了。所以講至此，講的是什么？是我們閱卷老師，我們的命題專(zhuān)家給的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只不 過(guò)我們學(xué)大的老師通過(guò) 教研給大家總結(jié)的一個(gè)通俗的語(yǔ)言，希望大家能理解到位，我們?cè)诳荚囘^(guò)程中，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，老師都會(huì)朝著這個(gè)方向去訓(xùn)練孩子，因?yàn)榭荚囍?，考的不僅僅是他的知識(shí)有沒(méi)有掌握，新課標(biāo)的考試更側(cè)重于能力方面，比如這道題他答對(duì)了，但意思不對(duì)，對(duì)不起，沒(méi)分，答得不精準(zhǔn)也不行，都寫(xiě)對(duì)了，寫(xiě)的不清楚也不行。這些例子大家要順手拈來(lái)、張口就來(lái)的。所以家長(zhǎng)，我們一定要明白，有的時(shí)候，不光是意思答對(duì)就行了，關(guān)鍵是有沒(méi)有踩在點(diǎn)上。接下來(lái)我們看動(dòng)筆的學(xué)問(wèn)。動(dòng)筆我們一般指什么？用一個(gè)字概括我們今天的考試的話，就是寫(xiě)，兩個(gè)字，是寫(xiě)字。 接下來(lái)我們看高考備考的五大軟肋。記住這六字方針：立意、情境、設(shè)問(wèn)。我在此只給大家舉一些例子，大家在日常生活中可以多關(guān)注一些考題，關(guān)注一些報(bào)紙新聞，信手就拈 來(lái)的。各位咨詢(xún)老師，非常年輕，沒(méi)結(jié)過(guò)婚，沒(méi)做過(guò)家長(zhǎng)，體會(huì)不到做家長(zhǎng)的難處。就感覺(jué)兩個(gè)人在互通有無(wú)，而不是銷(xiāo)售色彩的談單。比如去年， “ 7 這就是我們所講的三個(gè)維度。 再舉個(gè)例子，去年上海高考作文，鄭板橋練書(shū)法。這道題其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，分和不分都可以，關(guān)鍵是看孩子闡述的支持觀點(diǎn)的理由，是不是有說(shuō)服力，這是非常關(guān)鍵的。本地化的一些小的機(jī)構(gòu)，不具備這種優(yōu)勢(shì)，全國(guó)的資源共享、信息共享的優(yōu)勢(shì)，一定要把這個(gè)信息點(diǎn)透，傳達(dá)給我們的家長(zhǎng)或者學(xué)生。但我們新課標(biāo)的高考是不同的，第一個(gè)不同在于，它由三部分組成：第一還是高考，高考的形式?jīng)]有變，作為高校招生錄取的核心依據(jù)，還有兩部分內(nèi)容作為參考，叫做學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)水平考試一般等同于我們過(guò)去的高中會(huì)考，也就是高中學(xué)生按照模塊化教學(xué)，針對(duì)不同版本的各個(gè)模塊，不同科目的結(jié)業(yè)成績(jī)，學(xué)業(yè)水平考試包括了高考必 考的科目，比如語(yǔ)數(shù)外、文綜、理綜，也包括了高考不考的科目，比如信息技術(shù)和通用技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)的技能課等等，都在這里面體現(xiàn)成績(jī)。 第一部分內(nèi)容是高考現(xiàn)在的分類(lèi)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的高考不外乎分為兩種性質(zhì)，一個(gè)是舊版高考，通常所說(shuō)的大綱版的高考，統(tǒng)一教材的人教版；另一位就是現(xiàn)在正在逐漸擴(kuò)大規(guī)模的新課標(biāo)的高考。其他省，文綜理綜可能用的全國(guó)卷，語(yǔ)數(shù)外自主命題，或者英語(yǔ)聽(tīng)力用的全國(guó)卷，不等。 哪怕我們最終的答案沒(méi)有推理出來(lái)，或者答案是錯(cuò)的，但步驟是對(duì)的，那這個(gè)時(shí)候我們是有步驟分的，我們的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，更考察孩子們的解題思路，解題方法對(duì)不對(duì)，比如有的孩子，在草稿紙上可能都算對(duì)了，抄在答題紙上，每個(gè)步驟都寫(xiě)的非常清楚、正確，就是答案馬虎抄錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候他有沒(méi)有分？是有分的。講到此的時(shí)候，要隱含著什么潛臺(tái)詞？ 就是要凸顯我們 學(xué)大 教學(xué)，特別是教師的重要性。 注意， 我們所有和家長(zhǎng)溝通的核心，就是孩子的學(xué)習(xí)。政治會(huì)不會(huì)涉及？會(huì)的。實(shí)際上，是郵政的郵。如果沒(méi)考，你也在無(wú)形中幫助孩子關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)現(xiàn)象，增加他的視野和閱歷了。這些課本上是沒(méi)有的，只有關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，才能找得到。比如同樣考作文，記敘文，我是拿建國(guó)六十周年來(lái)考，還是拿西南大旱，還是拿青島玉樹(shù)地震作為背景資料來(lái)考呢？設(shè)問(wèn)，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以不同形式來(lái)考，它的難易程度是不同的，也就決定了考多難的問(wèn)題。但是他的“ 3+X+1”這個(gè)“ 1”難度增加，就是說(shuō)整體難度向上微調(diào)了。這沒(méi)有妨礙他成為單科狀元，更沒(méi)有妨礙他考上清華大學(xué)，就是一定要有這樣的 案例去舉，說(shuō)明了一定要“先穩(wěn)后快”，要告訴家長(zhǎng)，一定要先穩(wěn)后快，先穩(wěn)，就是審題，要看清題意，審 完之后，你再想這道題，想清楚這道題要怎么去答，之后再下筆去寫(xiě)，寫(xiě)一定要快，記住這四個(gè)字，先穩(wěn)后快，這是做題的過(guò)程。什么原因？一考試他就緊張，過(guò)度緊張，這不是最主要的原因，最主要的原因，是對(duì)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，印象不深刻，記憶不牢固。所以它的題眼是什么？本質(zhì)。請(qǐng)你分析這是什么現(xiàn)象？這是因?yàn)楹顾泻宣}，對(duì)嗎？意思對(duì)了，沒(méi)分。他的分能高嗎？不見(jiàn)得高。最主要優(yōu)先要檢查的是試卷的前三道題，為什么？因?yàn)榈谝?，剛發(fā)下試卷，孩子做前三道題屬于高度緊張的狀態(tài)，情緒還沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)；第二，著急，前面都是容易題，相對(duì)來(lái)講比較好做，他著急做完好留下時(shí)間做后面的題，怕時(shí)間不夠用，而越著急的時(shí)候就越容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒(méi)有看清 題意 就著急作答了，沒(méi)有做到先穩(wěn)后快。這是很重要的一點(diǎn)，注意，講到任何一點(diǎn)的時(shí)候，一定要講到學(xué)大，最后落腳到學(xué)大的老師身上 。這些話很專(zhuān)業(yè)，也很能說(shuō)到點(diǎn)子上，很能說(shuō)服家長(zhǎng)。這兩種題都是屬于真金白銀的題，是經(jīng)過(guò)命題專(zhuān)家擬定檢驗(yàn)過(guò)的題，含金量極高，代 表了一定的解題思路和解題方法。怎么分析？你問(wèn)問(wèn)同學(xué)，第一道題你都錯(cuò)了， 這是什么？審題失誤，馬虎。為什么？要說(shuō)明第二點(diǎn)，在考試錄取的時(shí)候，我們同樣上提檔線了，比如都報(bào)與英語(yǔ)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，但我的英語(yǔ)成績(jī)比你多一分，甚至多五分，那我就具備優(yōu)先錄取的可能。 第三，心理調(diào)整。有的同學(xué)問(wèn)，老師，我上午學(xué) 數(shù)學(xué)效率最高，那怎么辦？數(shù)學(xué)下午考，那就必須下午進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，否則你會(huì)慘的。 首先，中考是孩子人生當(dāng)中第一次重大的選擇，第一次大規(guī)模的選拔考試。 不相信押題。第三，多收集信息，多問(wèn)問(wèn)班主任。 4. 動(dòng)筆。才會(huì)見(jiàn)效快，來(lái)的更實(shí)在。第二，把精力集中在會(huì)做的題上，規(guī)范答題，力爭(zhēng)會(huì)做的題一分也不丟。綜合能力的漏洞，針對(duì)不同水平的孩子 側(cè)重點(diǎn)不一樣，針對(duì)好孩子，要把這個(gè)作為重點(diǎn)，針對(duì)大多數(shù)普通的孩子，要把控好難度，不要把時(shí)間都花在這上面。 第五，如何對(duì)待強(qiáng)弱科？先說(shuō)弱科，我們的 咨詢(xún) 老師，一般初始來(lái)講，簽的單子都是弱科，比如家長(zhǎng)來(lái)，大多數(shù)都是奔著孩子的弱科來(lái)的，這個(gè)時(shí)候， 孩子愿意補(bǔ)強(qiáng)科還是弱科？大多數(shù)都愿意補(bǔ)強(qiáng)科，不愿意補(bǔ)弱科。第三，基礎(chǔ)知識(shí)，那就是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)錯(cuò)題本、測(cè)評(píng)、試卷分析等等，通過(guò)典型試題的訓(xùn)練。但是你要告訴家長(zhǎng)， 這只是下下策，孩子可以不去別人家，他跑到網(wǎng)吧去，萬(wàn)一學(xué)壞了更麻煩！關(guān)鍵是跟孩子約法三章，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，孩子大部分都緊張起來(lái)了，更重要的是幫助孩子減壓、釋放壓力，釋放壓力每個(gè)孩子都有不同的方式，有的男孩子打會(huì)籃球，有的女孩子喜歡聊天，比如跟同學(xué)打打電話，跟媽媽傾訴一下，媽媽要做到什么？少說(shuō)多聽(tīng)。目的不外乎夯實(shí)我們孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)榻裉斓目荚噦?cè)重于考察基礎(chǔ)知識(shí)和 基本技能。但是家長(zhǎng)，這本書(shū)一般書(shū)店沒(méi)有賣(mài)的，照理來(lái)說(shuō)學(xué)校應(yīng)該給孩子訂的，如果沒(méi)有訂，可以到學(xué)大教 育來(lái)，老師會(huì)幫助孩子解讀這個(gè)說(shuō)明，這本書(shū)太關(guān)鍵了，是黃金書(shū)。 第三個(gè)軟肋，中低檔試題。化學(xué)污染還沾點(diǎn)邊，但也沒(méi)分。對(duì)嗎？對(duì)。第二個(gè)，簡(jiǎn)潔。這樣丟分多冤啊！一個(gè)字概括這種考試的特點(diǎn)，就是懶，懶得動(dòng)筆。那我換個(gè)問(wèn)法，請(qǐng)問(wèn)從經(jīng)濟(jì)上看兩岸三通的意義？選項(xiàng)不變，仍然是促進(jìn)了兩岸的文化交流，這個(gè)時(shí)候這個(gè)選項(xiàng)選不選？肯定不選，因?yàn)轭}眼變了。 接下來(lái)講一下高考命題趨勢(shì)。所以我們要靠一些實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)信息的分享。比如生產(chǎn)科技實(shí)踐，初中的孩子，比如嫦娥一號(hào)從月球表面把信息傳遞到地球，用的是哪個(gè)載體？問(wèn)問(wèn)孩子。講到此，你就問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，您每天跟孩子有效溝通的時(shí)間段是在什么時(shí)候，一般的家長(zhǎng)會(huì)回答，比如，晚上，那你再追