【正文】 鼠以為到了秋天就能摘到花生，卻連一個(gè)花生也沒(méi)看到，覺(jué)得很意外。公雞說(shuō)：“天上那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西一出來(lái)，天氣就暖和多了！”貓頭鷹說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的！那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西一出來(lái)，我的全身就冷絲絲的！”公雞說(shuō)：“暖暖的！”貓頭鷹說(shuō)：“冷冷的！”它們爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有什么結(jié)果。小伙伴看見(jiàn)了，都高興地說(shuō)：“夏天到了！”秋天的樹(shù)上，掛上紅紅的燈籠。芬奇是個(gè)著名的畫(huà)家。芬奇是個(gè)著名的畫(huà)家?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣的？讓我看看。4．課件中補(bǔ)充答案，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)蘊(yùn)含的感情，練習(xí)有感情地朗讀。1．引言：每一篇文章都飽含著作者的情感，仔細(xì)體會(huì)，才能走進(jìn)文章的情感世界！那么，怎么表達(dá)自己讀文之后的感受呢？2．講解：首先，我們要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容表達(dá)自己的閱讀感受。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！”3．如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。再讀一讀第6自然段，就能真切地體會(huì)到小壁虎因借不到尾巴的難過(guò)之情了。(1)爸爸　你那把澆花用的水壺呢　如果我提著它　走到橋上　把水灑下來(lái)　那不就是我在下雨嗎　你就不用挑水去澆田了　你高興嗎(2)今晚就在這兒住下吧　你瞧　夏夜多美呀3．集體交流，教師相機(jī)講解：給句子或段落加標(biāo)點(diǎn)時(shí)一定要多讀一讀句子或段落。芬奇刻苦訓(xùn)練，所以他才能成為著名的畫(huà)家。芬奇因?yàn)榭炭嘤?xùn)練，所以越畫(huà)越好，無(wú)論他畫(huà)什么，都畫(huà)得很像。③秋天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。小兔的樹(shù)小兔在門(mén)前種了一棵樹(shù)。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對(duì)鄉(xiāng)親們的關(guān)心牢牢記在心里，時(shí)時(shí)刻刻想念毛主席。)。元元非常后悔。四、閱　讀教學(xué)目標(biāo)1．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解文章中詞語(yǔ)的意思。(《一分鐘》)3．講解：我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯(lián)系上文。A．等了一天　　　　5．課件出示“專(zhuān)題訓(xùn)練二”，學(xué)生自由朗讀小文章完成練習(xí)。春天的樹(shù)上，冒出嫩嫩的芽瓣。④冬天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)穿上雪白的襯衫。1．讀句子，想一想加點(diǎn)的詞語(yǔ)還能換成哪一個(gè)詞語(yǔ)。(　　)三、閱讀訓(xùn)練三。如果一句話還沒(méi)說(shuō)完，完整的意思還沒(méi)表達(dá)清楚，就用逗號(hào)；如果一句話已經(jīng)說(shuō)完，意思表達(dá)清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號(hào)。4．講解第三招：帶著讀文章時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題再次觀察圖畫(huà)，尋找答案。” 他們走到白菜地里。白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”他該怎么說(shuō)？____________________________________________________________________________________________________________________________