【正文】 鼠以為到了秋天就能摘到花生，卻連一個花生也沒看到，覺得很意外。公雞說：“天上那個圓圓的發(fā)亮的東西一出來，天氣就暖和多了！”貓頭鷹說：“誰說的！那個圓圓的發(fā)亮的東西一出來，我的全身就冷絲絲的！”公雞說：“暖暖的！”貓頭鷹說：“冷冷的！”它們爭論了好長時間，也沒有什么結果。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。芬奇是個著名的畫家。芬奇是個著名的畫家?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣的？讓我看看。4．課件中補充答案，引導學生體會標點蘊含的感情，練習有感情地朗讀。1．引言：每一篇文章都飽含著作者的情感，仔細體會，才能走進文章的情感世界！那么，怎么表達自己讀文之后的感受呢？2．講解：首先，我們要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容表達自己的閱讀感受。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”3．如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。再讀一讀第6自然段，就能真切地體會到小壁虎因借不到尾巴的難過之情了。(1)爸爸　你那把澆花用的水壺呢　如果我提著它　走到橋上　把水灑下來　那不就是我在下雨嗎　你就不用挑水去澆田了　你高興嗎(2)今晚就在這兒住下吧　你瞧　夏夜多美呀3．集體交流，教師相機講解：給句子或段落加標點時一定要多讀一讀句子或段落。芬奇刻苦訓練，所以他才能成為著名的畫家。芬奇因為刻苦訓練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。③秋天來了，小樹就會結出紅紅的果子。小兔的樹小兔在門前種了一棵樹。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對鄉(xiāng)親們的關心牢牢記在心里，時時刻刻想念毛主席。)。元元非常后悔。四、閱　讀教學目標1．能聯(lián)系上下文和生活實際理解文章中詞語的意思。(《一分鐘》)3．講解：我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯(lián)系上文。A．等了一天　　　　5．課件出示“專題訓練二”，學生自由朗讀小文章完成練習。春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。④冬天來了，小樹就會穿上雪白的襯衫。1．讀句子，想一想加點的詞語還能換成哪一個詞語。(　　)三、閱讀訓練三。如果一句話還沒說完，完整的意思還沒表達清楚，就用逗號；如果一句話已經(jīng)說完，意思表達清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號。4．講解第三招：帶著讀文章時產(chǎn)生的問題再次觀察圖畫，尋找答案?！?他們走到白菜地里。白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”他該怎么說？____________________________________________________________________________________________________________________________