【正文】 完成本協(xié)會交付的任務(wù)； 積極參與本協(xié)會組織的活動、例會； 維護(hù)本協(xié)會的聲譽(yù)；1 向本團(tuán)體反映情況，提供有關(guān)資料；定期召開成員大會 協(xié)會將定期召開部門成員大會，對協(xié)會一個(gè)時(shí)間段的工作做好總結(jié)，并對下一階段進(jìn)行整體的規(guī)劃。第五、會員應(yīng)交30元整作為會費(fèi)，用于打印吉他譜和配合社聯(lián)開展活動作為經(jīng)費(fèi)。聯(lián)合發(fā)起。不斷的擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校的影響力。具體時(shí)間為每星期六下午三點(diǎn)，地點(diǎn)在致知樓315第二,李學(xué)長在教課程之前的前三天將本星期的課程提前交給林志勇，然后可由林志勇幫助輔導(dǎo)，一年之后可由林志勇等人承擔(dān)教學(xué)的責(zé)任。每周六 下午三點(diǎn)定期指導(dǎo)教學(xué)。 ，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力凝聚力是連接社團(tuán)成員的一個(gè)不可或缺的精神紐帶，是推動社團(tuán)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。因此，所有學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)樹立“人”的觀念，注意社員的主體作用。（僅僅限于在教學(xué)時(shí)使用） 指導(dǎo)老師為武夷學(xué)院的大三學(xué)長，我們將與學(xué)長簽訂協(xié)議，指導(dǎo)為期一學(xué)期的教學(xué)。解決人才斷層問題社團(tuán)在不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才之外，更重要的是要加大對人才的培養(yǎng)。雖然在這一方面的研究沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但自我融資能力的提高對社團(tuán)的重要意義卻是一個(gè)不爭的事實(shí)。同時(shí)，又要保證社團(tuán)有充分的自主權(quán)，激發(fā)社團(tuán)自身的活力。學(xué)生社團(tuán)想方設(shè)法增加其會員數(shù)，部分社團(tuán)盲目的自我夸大甚至虛假宣傳以擴(kuò)大自己的影響，此外，社團(tuán)盲目追求人數(shù)的很重要的一個(gè)因素是為了增加社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。社團(tuán)的設(shè)立審批沒有真正意義上的門檻，同時(shí)審批過程缺乏嚴(yán)密的審核的過程，也缺乏真正的可行性論證。學(xué)校也存在一些社團(tuán)根本就沒有社團(tuán)活動，但是每學(xué)年都在招新，仍然在收集會員費(fèi)，從某種程度上講存在一定的欺騙性。沒有了解也就無所謂理解，從而無法在社團(tuán)成員的內(nèi)心里形成普遍的共鳴，也很難樹立社團(tuán)成員的主體意識，那么社團(tuán)成員的主動性和積極性就受到了挫敗。通過這種方法，社團(tuán)將獲得一定的獎金收入，同時(shí)也可以使社團(tuán)成員的相關(guān)能力得到更好的提高。為自己而奮斗，為將來而奮斗，我們將會把我們的夢想持續(xù)下去，這種鍛煉自己，挑戰(zhàn)自我的契機(jī)我們將始終把握，永不言棄.主要表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理不盡完善，財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足，自我融資能力不強(qiáng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律。在不知不覺中提高會員對于吉他的興趣。，將社團(tuán)文化建設(shè)引向深入 　　豐厚多彩的社團(tuán)表層活動具有易于組織、吸引力強(qiáng)的特性，它是把社團(tuán)文化建設(shè)引向深入必不可少的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教導(dǎo)歷程中發(fā)揮作用的慣例方式，應(yīng)常抓不懈，但活動中應(yīng)避免“為活動辦活動”的技工性特性及短期行為，要在理性高低功夫，重視活動的質(zhì)量和效果，要贊助社團(tuán)建立一套具有社團(tuán)自身特性的活動機(jī)制，使社團(tuán)活動制度化、經(jīng)常化，讓同學(xué)在活動中不斷受到潛移默化的熏陶啟發(fā)，從而進(jìn)一步發(fā)展鞏固自身素質(zhì)。為防止會員流失，我們將會詢問會員最想學(xué)的歌曲然后按難易程度依次指導(dǎo)教學(xué)或在平時(shí)為會員指導(dǎo)5組織部，主要對大小活動的組織8，活動積極向上，以提高同學(xué)們乒乓球水平和興趣為主要任務(wù)。本協(xié)會由林志勇，邱志航，蘇澤，鄭凇濱，留超凡，胡永杰，林海偉，鄭志鵬，詹小清，楊淑敏，高美蘭，黃秀英，俞秀云，劉霖光，李垂操。未來兩年的總體發(fā)展規(guī)劃2010年下學(xué)期；計(jì)劃將會員達(dá)到20——30人2011年；人數(shù)基本穩(wěn)定，在校內(nèi)深入發(fā)展，為人熟知。第三、如果沒有時(shí)間上課的同學(xué)可在平常時(shí)間咨詢林志勇或李學(xué)長。6如果一個(gè)社團(tuán)沒有凝聚力，那么，這個(gè)社團(tuán)就不能稱之為社團(tuán)了。 ，發(fā)揮自身優(yōu)勢 　　學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人腦子中應(yīng)該有這樣一種觀念，學(xué)生社團(tuán)是所有興趣喜歡相同的學(xué)生自發(fā)組織的群眾性團(tuán)體，它的對象是具有較高文化素質(zhì)的大學(xué)生，那么，他首先就應(yīng)該明白社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動都符合自己的特性，符合大學(xué)生的審美情趣，而不應(yīng)把其作為一個(gè)俱樂部，開展的各項(xiàng)互動都是娛樂性的，毫無目的，毫無作用，沒有發(fā)揮其在校園文化中應(yīng)有的作用。指導(dǎo)教學(xué)由學(xué)長負(fù)責(zé)。主要從社團(tuán)歷史、社團(tuán)管理、策劃組織、營銷宣傳、理財(cái)和發(fā)展創(chuàng)新等方面對社團(tuán)的未來骨干進(jìn)行全面的培訓(xùn)；使其實(shí)踐