【正文】 感情地讀、體會熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子……）5．出手不凡漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風(fēng)韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受？第三階段：活動評價、活動續(xù)曲1．你在本次綜合性學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫?；顒铀模涸娢恼b讀1．激情導(dǎo)讀一個個方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。（一字毀千軍、一點值萬金……）活動二：火眼金睛1．創(chuàng)意尋找組織活動：讓學(xué)生走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況；或讓學(xué)生分析本班同學(xué)作文班或作業(yè)中的錯別字。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。提出防止和減少錯別字的建議。2．小組完成活動評價表。4．舉辦小型書法展覽可以欣賞有書法特長的同學(xué)的作品，也可邀請同學(xué)或老師、家長現(xiàn)場揮毫。古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例。漢字有形象、有色彩、有氣味。4．小組匯報調(diào)查情況?！拔覑勰?，漢字”活動評價表自評能提一些好的主意與組員愉快地合作努力完成自己的任務(wù)同學(xué)對你在這次活動中表現(xiàn)的評價老師對你在綜合性學(xué)習(xí)過程的評價3．總結(jié)本單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”的成果。第四是神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。（講解“