有趣的漢字計(jì)劃(文件)
【正文】 請(qǐng)教師長(zhǎng)、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、社會(huì)調(diào)查等等）第二階段：活動(dòng)展示活動(dòng)一：漢字歷史、趣事知多少1．猜一猜中國(guó)最早的漢字是什么？2．說(shuō)一說(shuō)甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽(tīng)我來(lái)介紹。通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到，他們是怎樣思想的。2．實(shí)踐指南現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯(cuò)別字情況記錄下來(lái)？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來(lái)，也可以采用其他的方式記錄。提出防止和減少錯(cuò)別字的建議。2．拓展書(shū)法文化你知道的書(shū)法家有哪些？了解他們有名的碑帖。第三是布白，包括結(jié)字、行氣、章法。細(xì)細(xì)讀她，如同一段雋永秀美的小詩(shī)；用心品她，好似一則意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞她，仿佛走進(jìn)了多彩的歷史畫(huà)卷……讀讀詩(shī)人劉湛秋的散文《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，你一定會(huì)為自己面前的這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情！2．體驗(yàn)漢字在作者眼里，一個(gè)個(gè)“像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。2．小組完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表。如識(shí)記漢字的方法，防止錯(cuò)別字的辦法等。運(yùn)用自己寫(xiě)的文章，加上搜集的資料、圖片，制作小報(bào)、班級(jí)舉辦展覽、總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的成果。4。4．舉辦小型書(shū)法展覽可以欣賞有書(shū)法特長(zhǎng)的同學(xué)的作品，也可邀請(qǐng)同學(xué)或老師、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)揮毫。賞析書(shū)法既要對(duì)作品宏觀的把握，如氣勢(shì)、神采、布白，又要細(xì)微
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