【正文】 來越多，感受也越來越深。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現實的動物世界?！　〉谝恢埽好髁恋难劬Φ谌埽翰虏挛沂钦l　　你的眼里有個我我是建筑師　　高老鼠和矮老鼠走在大街上　　站到高處看一看奶奶進城　　火眼睛睛豆豆標志設計室　　小洞洞里看世界滾來滾去　　第三只眼睛城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠　　顛倒世界量天空　　眼睛會做操星星給青蛙送幅畫　　日?；顒尤粘；顒印　〉诙埽何铱次壹摇　⌒◆[鐘　　特別的早晨　　我居住的地方　　社區(qū)地圖　　有卡走天下　　生活中的數字　　我的一天　　四季媽媽的四個娃娃　　日?；顒印　≈黝}活動三：動物，我們的朋友　　孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常于昆蟲對話?！　≈黝}：悠悠華夏情　　“黑眼睛，黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，”長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現代的火箭衛(wèi)星，“我們是中國人，我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡?！　∧芮宄卣f出自己想說的事?！　≡趯嵺`的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領域聯結整合?！　∧苡眠m當的方式表達、交流探索的過程和結果?！　〈嘶顒訌氖抡介_展　　第一周：　　語言：月亮船　　社會：聰明的中國人　　打擊樂：大中國　　詩歌：天安門　　繪畫：未來的世界　　計算：學習2的加、減　　科學：娃娃到北京　　計算：學習3的組成　　第二周：　　語言：有趣的漢字　　美術：我的簽名